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蜜蜂做工教案-資料下載頁

2024-12-06 01:30本頁面
  

【正文】 打擊樂器進引導(dǎo)他們進一步感受并表現(xiàn)音樂的節(jié)奏,從而實現(xiàn)了從“節(jié)奏意識”到“節(jié)奏感知”的轉(zhuǎn)變,在這一過程中幼兒的能力一步步得到提升?! ≌麄€活動,從選材到活動目標(biāo)的界定,再到活動的實施,都充分體現(xiàn)了小班幼兒的年齡特點,也充分展示出本班幼兒較強的綜合的素質(zhì)。在活動的實施中,也存在了一些問題,比如說應(yīng)進一步突出重難點,指導(dǎo)幼兒怎樣從:XXX|XXX|節(jié)奏變換到XX|XX等?!  睹鄯渥龉ぁ方贪?3活動目標(biāo):  ,輕快的聲音演唱歌曲,感受歌詞的韻律美?! ??! 』顒訙?zhǔn)備:  ,塑料雪花積木插好的花朵?!  ! 』顒恿鞒蹋骸 。S衣服,金翅膀,飛來飛去做工忙,它的本領(lǐng)可真大,還會自己造小房,做出甜甜好吃的,留給大家來品嘗,誰若敢來欺負(fù)它,請你留神它的槍《蜜蜂》  ,  (1.)幼兒教師示范演唱歌曲,幼兒欣賞并回答問題:歌曲里的小蜜蜂做了哪些事情?  (2.)幼兒跟教師學(xué)打節(jié)奏,邊念歌詞,感受歌詞的韻律美?! ?3.)聽著歌曲旋律,嘗試回憶歌詞并演唱?! ?4.)看著教師的動作提示,會用輕快,活潑的歌聲演唱歌曲。  ,自由表現(xiàn)歌曲。  用塑料積木插好的花朵布置倩景,幼兒戴上蜜蜂頭飾,邊唱歌邊跳舞?! ?,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)蜜蜂勤勞做工的精神?! ≌n后小結(jié):  通過學(xué)習(xí),幼兒會演唱歌曲,并會用簡單的動作表現(xiàn)歌詞大意?! 』顒幽繕?biāo):  《蜜蜂做工》?! ?。  ?! 』顒舆^程:  一、導(dǎo)入部分    ,請你們閉上眼:一、二、三,變變變,睜開眼睛看看我變成了誰?(小蜜蜂)哦,我是蜜蜂媽媽,小朋友們想不想變呀?請你們閉上眼睛吧!一二三,變變變,睜開眼睛看看,都互相看看有什么變化?你們現(xiàn)在已經(jīng)是蜜蜂寶寶了?! 煟簩殞殏兒?  幼:媽媽好!  師:我們今天要學(xué)習(xí)小兒歌,我們先來聽一聽吧。播放音樂《蜜蜂做工》。提問:你們聽到了什么?誰想說說?  師:我們再來聽一聽,播放音樂《蜜蜂做工》。提問:它們在做什么?請幼兒回答?! ??!  睹鄯渥龉ぁ??!  睹鄯渥龉ぁ贰! 《?、采蜂蜜?! ?,我們唱著歌跳著舞一起去采蜜吧!大家要排好隊,不能掉隊哦。(好)那你們先跳跳舞,讓媽媽看看你們是怎樣跳的?讓幼兒自由做動作,找?guī)讉€幼兒來示范一下,讓寶寶們都學(xué)學(xué),并及時表揚。(真棒)  ,我們出發(fā)吧!  ,一起去采蜂蜜。在教室里自由做動作,一邊跳舞一邊采蜂蜜。哦,材料這么多蜂蜜,聞一聞,香不香,嘗嘗什么味道的?寶寶們累了吧?那我們就休息一下吧。(坐地上)  ,這樣打咯冬天,它們就可以吃到蜂蜜了,我們一要采很多的蜂蜜,這樣才好過冬。那我們現(xiàn)在就去花園里采蜜吧?(好)  三、聽音樂  帶著蜜蜂寶寶去花園采蜂蜜,圍著花朵一邊唱歌一邊跳舞。把我們采到的蜂蜜送給客人老師嘗嘗吧!跳著舞唱著歌結(jié)束?!  睹鄯渥龉ぁ方贪?4活動目標(biāo):  初步學(xué)會看圖譜并根據(jù)圖譜進行節(jié)奏練習(xí)?! 芬馀c同伴進行節(jié)奏活動,并能根據(jù)指揮靈活變換節(jié)奏?! 「兄獦非男伞⒐?jié)奏、力度的變化,學(xué)唱歌曲?! ∨囵B(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。  對音樂活動感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂?! 』顒訙?zhǔn)備:  節(jié)奏圖譜一張  指揮棒一根  錄音機  活動過程: ?。ㄒ唬?dǎo)入部分  教師:“春天來了,好多花都開了,小蜜蜂正忙著采蜜呢,我們快點去幫幫它吧?。ǚ拧础疵鄯渥龉ぁ怠档囊魳纷雎蓜舆M場)  (二)出示圖譜  教師:“你們看花園的花多美啊,我們快坐下來欣賞一下?!保ǔ鍪竟?jié)奏圖譜)  教師:“他們有什么不一樣”(有的是一朵,有的兩朵連在一起的) ?。ǔ鍪拘∶鄯洌艾F(xiàn)在小蜜蜂要來教我們采蜜啦!看好。(教師進行完整地示范一遍嗡嗡嗡嗡嗡嗡)  (1)提問:“剛才小蜜蜂是怎樣采蜜的呢?”(引導(dǎo)幼兒說一朵就采一下,兩朵就采兩下)“誰愿意用你的小手來學(xué)一學(xué)(老師用口令幫助)  教師:“小朋友學(xué)的真好!小蜜蜂告訴我們每一朵花都要采到,兩朵連在一起時要采快些(模仿嗡嗡),一朵花時可以采慢些(模仿嗡)“我們一起來試試” ?。ㄈ┩暾毩?xí)拍節(jié)奏  (1)教師:“我們一起聽著好聽的音樂在來學(xué)一學(xué),好嗎?(放音樂注意前奏讓幼兒準(zhǔn)備好) ?。?)教師:“小蜜蜂說你們學(xué)的太棒了,它還想看一次呢,你們愿意嗎? ?。?)教師:“今天,我們向小蜜蜂學(xué)會了采蜜,真開心,大家一起來和小蜜蜂跳個舞吧!(小蜜蜂頭飾) ?。ㄋ模┙Y(jié)束部分  教師:“謝謝你們我又要采蜜了,你們?nèi)??(走出教室)  活動反思:  每?dāng)音樂響起,我總能看到孩子們隨著音樂有節(jié)奏地手舞足蹈。雖然小班的他們對音樂的理解還顯得格外稚嫩,但通過系統(tǒng)的訓(xùn)練,相信他們對音樂的感受力及表現(xiàn)力會不斷增強。《蜜蜂做工》的樂曲節(jié)奏明快,并富有一定的情節(jié),具有很強的感染力。在節(jié)奏圖譜的引領(lǐng)以及教師的啟發(fā)下,幼兒能夠比較快的理解《蜜蜂做工》的樂曲所蘊含的情節(jié),并在音樂的渲染下有節(jié)奏的做出動作,初步培養(yǎng)了他們的節(jié)奏意識?!  睹鄯渥龉ぁ方贪?5一、活動目標(biāo): ?。ㄒ唬W(xué)唱歌曲《小蜜蜂》,幼兒理解兒歌的內(nèi)容,感受兒歌的趣味。 ?。ǘ┩ㄟ^學(xué)唱歌曲,學(xué)習(xí)小蜜蜂愛勞動的好習(xí)慣?! 《?、活動準(zhǔn)備:  課件、蜜蜂衣服、花、音樂、視頻  三、活動過程: ?。ㄒ唬?dǎo)入:今天,老師請來了一種小動物來做客呢!它的聲音很特別,請你豎起耳朵聽一聽它是誰?嗯,你知道蜜蜂是怎樣一種昆蟲嗎,平常它們要做些什么的呢?(展示春天的、蜜蜂采蜜圖片) ?。ǘ┏醪绞煜ひ魳?,引導(dǎo)幼兒說出歌曲內(nèi)容。我這里就有一首歌曲,是說關(guān)于蜜蜂的,小朋友想不想聽,我們一起來聽一聽好不好(播放《蜜蜂做工》音樂)剛剛在歌曲里面,你聽到了什么?你怎么就知道是蜜蜂呢? ?。ㄈ┙Y(jié)合畫面理解歌詞,并邊教讀歌詞邊解釋歌詞,增強幼兒的對歌詞的印象。過渡語:那小朋友們想不想知道蜜蜂在花園里做工的情景呢? ?。ㄋ模雎牶陀^看帶視頻的音樂,讓幼兒感知并加深印象?! 。ㄎ澹┯變簩W(xué)唱歌曲。幼兒拍手默唱歌曲——輕聲跟唱歌曲——自然聲演唱歌曲?! 。┙Y(jié)束游戲總結(jié)  教師總結(jié)  今天啊,小蜜蜂們很勤快,很愛勞動,為人們采了很多的蜜,我們要保護小蜜蜂,還要學(xué)習(xí)它勤勞、熱愛勞動的精神。希望小朋友們在學(xué)校里樂于幫助老師、同學(xué)做事情,在家也樂于幫助爸爸媽,做他們的小幫手,他們一定會很開心的。小蜜蜂們都勞動了一天了,很累了,我們一起出去休息一會兒吧。(隨著《勞動最光榮》的歌曲走出教室。)(播放《勞動最光榮》的歌曲)  小朋友們唱得都很棒,現(xiàn)在老師要請小朋友來表演小蜜蜂和花了。老師示范蜜蜂與花跳舞。請幾個小朋友當(dāng)大蜜蜂,幾個小朋友當(dāng)花兒,我們邊一起唱《蜜蜂做工》,一邊蜜蜂與花一起玩吧!來吧,我們一起到花園里跳舞吧!  小蜜蜂們都勞動了一天了,很累了,我們一起出去休息一會兒吧。  活動結(jié)束?! ?
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