【正文】 積木?！　≈邪嘤變害夕夕夕夕夕?0—80厘米　　小班幼兒οοοοοο（小河）（積木）▓　　中班幼兒οοοοοο　　小班幼兒οοοοοο（積木）▓　　鼓一面，音樂磁帶和錄音機(jī)?！　∪?、活動(dòng)指導(dǎo)：　?。ㄒ唬┮}：　　小班、中班的小朋友們好，很高興也非常歡迎你們來參加這次的“小馬蓋房”的活動(dòng)，也就是說，你們今天要兩兩合作，互幫互助，幫小馬蓋一座又高又好的房子，所以你們每個(gè)人都要爭(zhēng)當(dāng)能干的小馬！怎么樣，你們有信心嗎？　　小馬散步：　　引導(dǎo)幼兒一個(gè)跟一個(gè)做“小馬跑”的動(dòng)作，教師敲起小鼓，要求幼兒根據(jù)鼓點(diǎn)的快慢改變跑的速度。　?。ǘ┬●R過河：　　小馬要造新房子，材料在河對(duì)岸，讓我們來學(xué)習(xí)跨跳過河的本領(lǐng)?！　〗處熓痉犊缣鴦?dòng)作，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)單腳輕輕落地?！　≌?qǐng)幼兒分散自由練習(xí)，鼓勵(lì)中班幼兒在練習(xí)期間保護(hù)和知道小班幼兒?！　。ㄈ┬●R蓋房：　　交待游戲規(guī)則：每?jī)善ァ靶●R”（中小板幼兒各一）跨跳過小河，要求中班幼兒保護(hù)小班幼兒的安全，取一塊積木再跨跳回來，與同伴合作蓋一座新房?！　∮螒蛑貜?fù)進(jìn)行，視幼兒情緒定次數(shù)。　?。ㄋ模┙Y(jié)束活動(dòng)：　　“小馬”們圍著新房子快樂的隨音樂舞蹈，以示慶祝?！　　锻嫔场方贪?3活動(dòng)目標(biāo)：　　通過幼兒的實(shí)踐操作，感知和探索沙的特點(diǎn)。　　通過玩沙給幼兒帶來愉快的情感體驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒建構(gòu)能力?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：　　盛水的杯子每人一個(gè)，圍裙每人一條，小棒若干?！　』顒?dòng)前檢查沙坑安全及衛(wèi)生?！　』顒?dòng)過程：　　感覺游戲　　帶領(lǐng)幼兒到室外脫下鞋襪在水泥地上跑一跑、跳一跳，說說是什么感覺?　　(很硬，腳踩上去不舒服，摔在地上很疼。)　　請(qǐng)幼兒再到沙坑里跑一跑、跳一跳，說說是什么感覺?　　(很軟，很舒服，摔倒了都不會(huì)疼。)　　與幼兒共同討論得出結(jié)論：沙很軟?！　“l(fā)現(xiàn)游戲　?、僮層變河檬滞嬉煌娓缮?，鼓勵(lì)幼兒自己去探索、自己去感知，看看有什么發(fā)現(xiàn)：　　(沙很輕，不用費(fèi)勁兒就可以拿起來。　　沙會(huì)跑，它會(huì)從手指縫里掉下去，說明它很細(xì)。　　沙沒有味道?！　「缮巢荒苷吃谝黄稹?　?、诎l(fā)給幼兒每人一個(gè)杯子，讓幼兒到水池里取水，自由活動(dòng)。鼓勵(lì)幼兒將新發(fā)現(xiàn)告訴老師和小朋友?！　?把一杯水全倒進(jìn)沙里，水倒得太多，就能看見沙的上面有很多水，水上面還有幾粒沙浮在上面。把水慢慢地倒進(jìn)沙里，水就不見了。把沙放進(jìn)杯子里，沙不會(huì)溶解。沙變濕了可以捏東西……)　　師生共同總結(jié)沙的特點(diǎn)。　　建構(gòu)游戲　　引導(dǎo)幼兒運(yùn)用小棒進(jìn)行建構(gòu)游戲(也可用小棒在沙上面畫畫)對(duì)自己在沙坑周圍獲取材料進(jìn)行活動(dòng)的幼兒加以肯定?！　⌒蕾p游戲　　共同欣賞每位幼兒的作品，給每位幼兒以肯定和鼓勵(lì)?！　∈帐?、整理材料　　活動(dòng)延伸：　　請(qǐng)幼兒回家后，看看什么地方有沙，它們是用來干什么的。次日告訴老師和小朋友，一起說說沙的用途?！　』顒?dòng)反思：　　本活動(dòng)以發(fā)現(xiàn)教育為契機(jī)，為幼兒提供了充分的活動(dòng)時(shí)間和空間，使幼兒的探索欲望得到滿足。培養(yǎng)了幼兒的求實(shí)精神，提高了幼兒的自主學(xué)習(xí)能力。　　《玩沙》教案14活動(dòng)目標(biāo)：　　體驗(yàn)玩沙的快樂，感知、發(fā)現(xiàn)沙子的特性是松散的、細(xì)細(xì)的?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：玩沙的操作工具（鏟子、小簍子、勺子、打洞的可樂瓶等），毛巾。　　活動(dòng)過程：　　引起玩沙的愿望：　　“我們已經(jīng)玩過沙了，你們都非常開心，不過今天我們?cè)谕嫔车臅r(shí)候你能發(fā)現(xiàn)沙子有什么秘密嗎？”　　幼兒選擇地方自由地玩?！　◇w驗(yàn)沙的特性：　　在幼兒玩沙中，教師引導(dǎo)幼兒感知：　　“沙子是什么顏色的？摸上去有什么感覺？”　　“你用手捧起沙子，會(huì)發(fā)生什么事情？”　　鼓勵(lì)幼兒嘗試從管子、瓶子里漏出來，觀察沙子發(fā)生的變化?！　〖w交流，說說玩沙的方法：　　“你是怎么玩沙的？”（請(qǐng)個(gè)別幼兒演示操作）　　“你喜歡玩沙嗎？”“你還能怎么玩？”　　“想不想用沙子來畫畫？”　　在沙子上作畫：　　教師用手指在沙子上畫圖：“看，老師畫了什么？想不想自己來試一試？”　　幼兒隨意在沙上作畫，說說自己畫的是什么？教師提醒幼兒玩沙時(shí)要注意衛(wèi)生與安全，如：不能將沙子弄到自己和同伴的眼睛里；游戲結(jié)束后要將自己的玩具收拾好，放回原處?！　　锻嫔场方贪?5活動(dòng)名稱:美麗的樹林　　活動(dòng)形式小組　　活動(dòng)目標(biāo)　　能主動(dòng)與同伴商量、合作游戲，遇到問題能積極想辦法解決?！　∵\(yùn)用推、拍、壓、印、挖等技能，用不同材料創(chuàng)造性地開展游戲?！　∧艽竽懴騽e人介紹、分享經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)成功的樂趣。　　活動(dòng)準(zhǔn)備工作　　玩沙工具：沙鏟、快速面罐、雪糕盒、印模、自制樹苗、收集樹上掉下的枯葉、樹枝、　　活動(dòng)過程　　(一)引入活動(dòng)?！　　靶▲B在天空中自由自在地飛翔，過了一會(huì)兒，它覺得好累，于是就從天空中飛了下來，降落在陸地上。只見，周圍煙塵滾滾，沒有一棵小樹，令小鳥覺得很難受，你們能夠幫助它一起建一座樹林嗎，讓小鳥可以安心地休息一下。　　(二)復(fù)習(xí)鞏固以往的玩沙方法，并請(qǐng)個(gè)別幼兒()進(jìn)行示范，教師講解動(dòng)作要領(lǐng)?！　?三)老師提出問題，讓幼兒進(jìn)行討論：“做樹林可以用什么材料?“怎么樣的樹林才漂亮?”并商量制作的內(nèi)容和人員的分工，策劃出玩沙制作圖?！　?四)老師提出制作的要求?！　?1)大膽嘗試不同的材料，想出與別人不一樣的制作樹林的玩沙方法。　　(2)樹林的圍欄要有規(guī)律地間隔?！　?五)幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)?！　?六)幼兒向客人老師介紹自己的作品，能從材料、方法和規(guī)律這三方面進(jìn)行講述?！　?七)幼兒欣賞作品，進(jìn)行客觀性的評(píng)價(jià)。能說出別人好的地方和需要改進(jìn)的地方，并提出建議?！　?