【正文】 ：風(fēng)最強(qiáng)。　　老師：有反對(duì)嗎?　　幼兒：反對(duì)，墻比風(fēng)強(qiáng)……老鼠強(qiáng)……沒貓強(qiáng)……貓怕太陽，太陽最強(qiáng)……又回來了，這是個(gè)圈……　　老師：世界上有沒有最強(qiáng)的新郎?盡管他們不是世界上最強(qiáng)的新郎，可是，他們都有自己最強(qiáng)的地方。他們最強(qiáng)的地方分別是什么?(用漢字記錄：照、遮、吹、擋、打洞、抓。)　　你有沒有最強(qiáng)的地方?　　(1)鼓勵(lì)自信地說出自己最強(qiáng)的長(zhǎng)處，讓所有的人都知道?！　?2)記住朋友的長(zhǎng)處?！　±蠋煟何覀兌颊f出了自己最強(qiáng)的長(zhǎng)處?，F(xiàn)在，我們來比比，能記住朋友的長(zhǎng)處這件事誰最強(qiáng)?你記住了誰的長(zhǎng)處?(這里讓孩子關(guān)注自己的同伴，并需要傾聽，對(duì)孩子來說，是對(duì)習(xí)慣和心理的挑戰(zhàn)。)　　(3)尋找“揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短”的朋友圈：你有什么不強(qiáng)的?你想變得更強(qiáng)嗎?只要你想，你就可能變得最強(qiáng)。怎樣變得更強(qiáng)呢?找人幫忙。怎么找呢?　　活動(dòng)中　　幼兒1：我最強(qiáng)的是舞蹈，不強(qiáng)的短處是畫畫?！　±蠋煟赫l畫畫強(qiáng)?　　幼兒2：我!　　老師：來，你們手拉手，你因?yàn)樗冢蜁?huì)變得更強(qiáng)。(問幼兒2)你什么不強(qiáng)?　　幼兒2：吃飯不強(qiáng)?！　∮變?：我吃飯強(qiáng)……　　老師：這樣的朋友圈，我們可以用四個(gè)字來表示(出示漢字：揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短)。相信你們一定會(huì)找到朋友圈，讓自己變得更強(qiáng)?！　∪⒂螒蚋惺埽禾ЩㄞI　　講述故事結(jié)尾。　　老師：美叮當(dāng)找不到世界上最強(qiáng)的新郎，怎么辦?　　幼兒：找自己最喜歡的……老鼠?！　±蠋煟菏前。鲜笈淅鲜?，那是最合適的。(繼續(xù)講述故事)瞧，辦喜事、坐花轎、美叮當(dāng)嫁給了小阿郎?！　√ЩㄞI?！　±蠋煟哼@真是喜事，我們也來玩玩抬花轎的游戲吧。我要拋繡球，找人抬花轎。我要找走步一致的朋友圈，為我抬花轎?！　±蠋熌钔{，朋友圈一起原地走步。其間：老師提示，看著朋友的腳步一起走。活動(dòng)中，老師有意將繡球拋給步伐協(xié)調(diào)的朋友圈。游戲反復(fù)進(jìn)行?！　「矫裰{老鼠娶新娘　　小白菜，地里黃。老鼠村，老村長(zhǎng)。　　村長(zhǎng)女兒美叮當(dāng)，要嫁女婿比貓強(qiáng)?！　√栕顝?qiáng)嫁太陽，太陽不行嫁給云?！　≡撇恍屑藿o風(fēng)，風(fēng)不行嫁給墻?！　Σ恍邢胍幌?，還是嫁給老鼠郎?！　≌乱?、年初一，正月二、年初二?！　　独鲜笕⑿履铩方贪?2活動(dòng)目標(biāo)：　　，知道故事含義，明白任何事物、人物都不是完美的，是有缺點(diǎn)的?！　?，承認(rèn)自己的短處，學(xué)習(xí)取長(zhǎng)補(bǔ)短?！　??！　』顒?dòng)重點(diǎn)：能大膽說出自己的長(zhǎng)處與短處，學(xué)習(xí)取長(zhǎng)補(bǔ)短?！　』顒?dòng)難點(diǎn)：理解故事含義，明白任何事物、人物都不是完美的，是有缺點(diǎn)的?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒看過結(jié)婚儀式，了解一些結(jié)婚的風(fēng)俗。　　物質(zhì)準(zhǔn)備：ppt，太陽、云、風(fēng)、墻、老鼠、貓的圖片。漢字：照、遮、吹、擋、打洞、抓、取長(zhǎng)補(bǔ)短的漢字?！　』顒?dòng)過程：　　一、聽音樂，大膽猜想　　　　師：聽了這段音樂，有什么感受，你覺得大家在做什么呢？　　師：這樣的音樂，一定是有什么喜事、高興的事發(fā)生。那么，今天在這段音樂下，會(huì)發(fā)生什么事？　　（出示花轎）　　師：這是什么？對(duì)，這是結(jié)婚用的花轎，給誰坐呢？今天的新娘是誰？　　師：新娘是老鼠美叮當(dāng)，美叮當(dāng)想找全世界最強(qiáng)的新郞，你們看看都有誰？到底誰是世界上最強(qiáng)的新郎（出示太陽、烏云、墻、風(fēng)、老鼠、貓的圖片），我們一起來聽這個(gè)故事，故事的名字叫《老鼠娶新娘》。　　二、欣賞繪本，理解故事內(nèi)容　　，邊聽故事　?。耗阏J(rèn)為誰是世界上最強(qiáng)的新郎　　師：你們認(rèn)為誰是世界上最強(qiáng)的新郎？　　師：世界上到底有沒有最強(qiáng)的新郎？盡管他們不是世界上最強(qiáng)的新郎，可是，他們都有自己最強(qiáng)的地方，你們知道它們最強(qiáng)的地方分別是什么？比如：太陽最強(qiáng)的地方是照、烏云最強(qiáng)地方是……　　三、游戲：記住我的最強(qiáng)　　師：每個(gè)人都有最強(qiáng)的地方，你最強(qiáng)的地方是什么？　?。?）鼓勵(lì)自信地說出自己最強(qiáng)的地方，讓所有的人都知道　?。?）記住朋友的長(zhǎng)處　　師：我們都說出了自己最強(qiáng)的地方?，F(xiàn)在，我們來比一比，“記住朋友的長(zhǎng)處”這件事誰最強(qiáng)？請(qǐng)你們說說記住了誰的長(zhǎng)處？　?。?）取長(zhǎng)補(bǔ)短　　師：每個(gè)人都有自己最強(qiáng)的地方，也有不強(qiáng)的地方，你有不強(qiáng)的地方嗎？　　師：有不強(qiáng)的地方?jīng)]關(guān)系，如果找到一個(gè)比你強(qiáng)的朋友，那你就會(huì)變得更強(qiáng)?！　≌l想變得更強(qiáng)？（幼兒上前）可以通過別人的幫忙使自己變得更強(qiáng)?！　煟哼@樣的朋友圈，我們可以用四個(gè)字來表示（取長(zhǎng)補(bǔ)短）你們找到取長(zhǎng)補(bǔ)短的朋友圈，這樣會(huì)讓自己變得更強(qiáng)?！　∷?、講述故事結(jié)尾　　師：美叮當(dāng)找不到世界上最強(qiáng)的新郎，只能找什么樣的新郎，怎么辦？　　師：什么樣的新郎和美叮當(dāng)最般配。瞧，大小老鼠來幫忙，辦喜事、坐花轎、搬嫁妝，喝喜酒，鬧新房，新郎新娘拜堂啦！美叮當(dāng)嫁給了老鼠小阿郞?！　∥濉⒂螒颍禾ЩㄞI　　師：辦喜事真開心，我們也來玩玩抬花轎的游戲吧！　　《老鼠娶新娘》教案13設(shè)計(jì)思路：　　《老鼠娶新娘》這個(gè)故事是中國傳統(tǒng)的民間故事，這個(gè)故事生動(dòng)有趣，內(nèi)容與我們以前聽過的“老鼠嫁女”很相似，老鼠村長(zhǎng)找女婿，以及尋找過程中一物降一物的情節(jié)，不同的是老鼠村長(zhǎng)的女兒嫁給了老鼠阿郎，以及老鼠阿郎娶新娘過程中表現(xiàn)出的聰明機(jī)智，堅(jiān)持不懈。故事畫面具有濃郁的“中國風(fēng)”，且其中的童謠朗朗上口，蘊(yùn)含了很多中國的習(xí)俗?！　』顒?dòng)目標(biāo)：　　，知道故事含義，明白事物，人物都不是完美的，是有缺點(diǎn)的?！　?，承認(rèn)自己的短處。　　?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：　??；　　2.《老鼠娶新娘》故事課件；　　活動(dòng)過程：　　一、激趣導(dǎo)入　　1．今天，我給大家?guī)砹艘欢我魳?，你來聽聽音樂里面人們都做了什么事情，（欣賞嗩吶演奏的音樂）　　幼兒討論（高興的事，結(jié)婚）都是高興的事情，今天老鼠村也發(fā)生了一件高興的事；　　2．出示圖片：花轎　　提問：花轎是做什么用的？今天的新娘是誰呢？（出示老鼠照片）這個(gè)老鼠新娘明叫美叮當(dāng)?！　《⑿蕾p理解故事內(nèi)容　　1．有新娘就要有新郎，她要找一個(gè)全世界最強(qiáng)的新郎，她找到了太陽，云，風(fēng)，墻，老鼠，貓；　　2．美叮當(dāng)?shù)降讜?huì)嫁給誰呢？我們來聽聽故事；　　講故事（邊講邊演示ppt，故事背景音樂輕輕響起）　　提問：你覺得在這個(gè)故事里面誰是最強(qiáng)的新郎呢？為什么？　　教師小結(jié)：盡管他們不是世界上最強(qiáng)的新郎，可他們都還有自己最強(qiáng)的地方?！　?．討論：你有沒有最強(qiáng)的地方　　a．鼓勵(lì)幼兒自信的說出自己最強(qiáng)的地方；　　b．請(qǐng)幼兒記住自己朋友的長(zhǎng)處?！　±蠋煟何覀兌颊f出了自己最強(qiáng)的長(zhǎng)處，現(xiàn)在我們來比一比，“記住朋友長(zhǎng)處”這件事誰最強(qiáng)？請(qǐng)你們說說記住了誰的長(zhǎng)處？　　小結(jié)：每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處，當(dāng)我們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短，互相幫助時(shí)，就會(huì)變得更強(qiáng)大?！　∪?、游戲感受　　1．講述故事結(jié)尾　　美叮當(dāng)找不到世界上最強(qiáng)的新郎，怎么辦？　　老師：是啊，老鼠配老鼠，那是最合適的。（繼續(xù)講述故事結(jié)尾）瞧，大小老鼠來幫忙，辦喜事，坐花轎，搬嫁妝，喝喜酒，鬧新房，新郎新娘拜堂啦！美叮當(dāng)嫁給了老鼠阿郎。　　2．游戲：抬花轎　　老師：辦喜事要開心，我們也來玩玩玩抬花轎的游戲吧，我來拋繡球，我要找步調(diào)一致的朋友圈給我抬花轎（游戲可反復(fù)進(jìn)行）?！　　独鲜笕⑿履铩方贪?4活動(dòng)目標(biāo)：　　，表現(xiàn)老鼠抬轎子的情景?！　。谟螒蛑畜w驗(yàn)民間娶親的習(xí)俗。　　活動(dòng)準(zhǔn)備：　　根據(jù)音樂游戲的特點(diǎn)，選擇了大家耳熟能詳?shù)母枨洞蠡ㄞI》的主旋律，并將這一主旋律貫穿在游戲始終，使音樂符合”抬花轎娶新娘”喜氣洋洋的情境?！　≡谝魳酚螒蜷_始之前，我們開展了以下活動(dòng)，這一切都為游戲的開展創(chuàng)造了有利條件?！　?，有興趣地背誦民間童謠，談?wù)摗币晃锝狄晃铩保耖g婚嫁習(xí)俗等話題?！　　洞蠡ㄞI》音樂改編的對(duì)唱歌曲，進(jìn)一步熟悉了故事及旋律?！　?，觀看傳統(tǒng)婚禮的視頻，對(duì)拋繡球、帶紅頭蓋、坐花轎、轎夫抬花轎等一系列民間娶親的習(xí)俗有了初步的認(rèn)識(shí)。　　，區(qū)別抬花轎的步子和平時(shí)走路的樣子，初步嘗試走彈簧步。　　，嘗試過一位司機(jī)在前，四位乘客在后，兩前兩后地排列，左右各拉一根繩子組成一輛車，開展”開汽車”的運(yùn)動(dòng)游戲。　　活動(dòng)過程：　　利用民間娶親的習(xí)俗設(shè)計(jì)了有角色交換、自由選擇等規(guī)則的”老鼠娶新娘”游戲。具體玩法如下：　　，先進(jìn)行裝扮?！　　⒍橐魳罚盒吕呻S音樂出發(fā)，重復(fù)兩遍音樂邀請(qǐng)轎夫，在邀請(qǐng)時(shí)根據(jù)語言節(jié)奏邀請(qǐng)轎夫，每次請(qǐng)兩位?！　。郝犚魳反钷I子――在音樂結(jié)束前要搭好轎子。轎子的形狀是新郎一人在前，轎夫兩前兩后站立，左右拉好繩子，后兩位轎夫相互搭手臂，前兩位轎夫?qū)⑹执钤谛吕傻募缟?，把轎子圍起來?！　。禾ЩㄞI接新娘――五人共同前進(jìn)。　　?！　〃D―六人共同前進(jìn)。　　――聽到鼓聲轉(zhuǎn)圈，在最后一拍將繡球拋出：接到繡球者扮演下一次游戲的新娘(或新郎)，邀請(qǐng)一位新郎(或新娘)繼續(xù)游戲?！　〗虒W(xué)反思：　　一個(gè)好的教學(xué)活動(dòng)，活動(dòng)的設(shè)計(jì)不僅要合理，活動(dòng)中幼兒的配合十分重要。教育內(nèi)容的選擇既貼近幼兒的生活，活動(dòng)以老鼠村長(zhǎng)找女婿，以及尋找過程中出現(xiàn)的一物降一物的情節(jié)，不同的是最后老鼠村長(zhǎng)的女兒嫁給了老鼠郎。教師在活動(dòng)過程中，創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由、寬松的語言環(huán)境，支持、鼓勵(lì)、吸引幼兒與教師共同交流。培養(yǎng)幼兒傾聽習(xí)慣，能用清晰的語言表達(dá)自己的思想感情。激發(fā)孩子自由表達(dá)的興趣和激情，充分調(diào)動(dòng)他們的參與熱情，讓幼兒在輕松、愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)，真正體現(xiàn)了”以幼兒發(fā)展為本”的理念?！　?