要下雨了的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計范文(精選3篇)-資料下載頁
2025-11-27 01:22本頁面
【正文】 總結(jié)課文，幾個步驟進(jìn)行。注意在講讀課文中幫助學(xué)生理解字義。例如：通過觀察圖畫理解“低”的意思。通過動作演示理解“直”與“彎”的相反意義。通過兩次不同的呼吸體會“悶”的感覺，理解詞義，將識字教學(xué)融于閱讀教學(xué)之中。朗讀指導(dǎo)一直是難點(diǎn)，在學(xué)生讀正確、讀流利的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生讀出感情是很必要的。但這種感情不是教師強(qiáng)加給學(xué)生的，而是要引導(dǎo)學(xué)生入境、入情，要指導(dǎo)學(xué)生在讀書的過程中自悟、自得。使學(xué)生進(jìn)一步了解了“燕子低飛、魚游出水面、螞蟻搬家”與下雨的關(guān)系。抓住關(guān)鍵詞句體會小白兔心情的變化，既有助于學(xué)生對課文的理解，也有利于有感情地朗讀課文?！ 「鶕?jù)低年級兒童的特點(diǎn)，結(jié)合本課教材所描述的對象是活潑可愛的小動物，我設(shè)計多媒體教學(xué)，結(jié)合書中每一段的內(nèi)容隨機(jī)展示出形象的小動物，使優(yōu)美的語言文字和直觀的畫面融為一體，激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而達(dá)到幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容的目的，使發(fā)展語言與識字有機(jī)地結(jié)合起來。 對小學(xué)生來說，朗讀是體會文章感情，理解文章內(nèi)容的重要手段。教學(xué)時，對課文中的重點(diǎn)句段，要在朗讀的基礎(chǔ)上進(jìn)行理解，在理解的基礎(chǔ)上指導(dǎo)朗讀。以讀助講，學(xué)生以讀助學(xué)，不僅使學(xué)生在讀中理解了課文內(nèi)容，同時還培養(yǎng)了學(xué)生的朗讀能力。本節(jié)課，在朗讀指導(dǎo)上有些倉促?！ 兑掠炅恕返膬?yōu)秀教學(xué)設(shè)計3 教學(xué)目標(biāo)： 懂得天氣悶燕子低飛,小魚游出水面螞蟻搬家就要下雨的科學(xué)知識,初步培養(yǎng)熱愛自然,熱愛生活的感情?！ W(xué)會本課12個生字,理解新詞意思?！ ≌_、流利地朗讀課文,背誦自己喜歡的部分 教學(xué)時間：2課時 教學(xué)過程： 第一課時 一、揭題設(shè)疑 出示“下雨了”“要下雨了” 比較意思,對課題你有什么問題嗎？ 二、初讀課文 要下雨了,大自然中會出現(xiàn)哪些現(xiàn)象呢？ 自由讀課文(標(biāo)自然段,要讀通課文,讀準(zhǔn)字音) 抽查朗讀情況 檢查生字,不會的小組內(nèi)幫助解決 三、討論：要下雨了,小兔是從哪兒知道的？ 天氣悶 燕子低飛 螞蟻搬家 小魚浮出水面 四、朗讀練習(xí) 小組分角色朗讀練習(xí) 指名分角色朗讀 有感情地朗讀全文 五、延伸 除了課文中的現(xiàn)象,還可從哪些方面知道天快下雨了?！ 〉诙n時 一、復(fù)習(xí)鞏固生字詞 生字卡片抽查 二、交流資料 分類小動物 天氣變化 諺語等 三、句式練習(xí) 因為（），所以燕子飛得很低。 因為要下雨了, 所以。 因為（）,所以（）?！ 。ǎ┱χǎ?。(課后題) 四、選自己喜歡的段落背一背 五、寫字指導(dǎo)【《要下雨了》的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計范文（精選3篇）】
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