珍貴的教科書說課稿-資料下載頁
2025-11-27 01:20本頁面
【正文】 表演理解“興高采烈、振奮人心、爭先恐后” 教師引導(dǎo)學(xué)生抓住“興高采烈”“高興地跳起來”“爭先恐后”等詞語深入體會張指導(dǎo)員、“我”、同學(xué)們的激動、高興的心情，體會延安小學(xué)學(xué)生渴望有書的迫切心情。補充激情：擁有一本普普通通的教科書，對當(dāng)時的孩子們來說是一件多大的喜事??！他們這般歡呼雀躍，難怪張指導(dǎo)員要誓死保護(hù)它。感受激勵，激情延伸，現(xiàn)在再看這捆教科書，我們真正感受到了它的珍貴，它來之不易，甚至犧牲了寶貴的生命，這捆書讓我們記住了一位偉大的指導(dǎo)員，他說的話更讓人難忘：“你們要……好好學(xué)習(xí)……將來……”（1）指導(dǎo)員的話沒有說完就犧牲了，但我心里知道他要說什么？你們知道嗎？拿起筆來把他沒說完的話寫在后面。（2）讓我們把指導(dǎo)的話深深地記在心里，醞釀好情緒，一齊來讀一讀最后一段（3）小結(jié)激情，朗讀課題：教科書上凝聚著前輩的鮮血，也寄托著他們對后代的期望。所以這書是特別——珍貴的?。?）拓展結(jié)課：讀了這捆珍貴的教科書的故事，讓你想到了什么？（想到了我們自己的珍惜幸福生活。）我希望這種幸福能深深地刻在我們心里，激勵我們不斷努力學(xué)習(xí)！ 如果幸福你就拍拍手，如果幸福你就笑一笑，希望大家珍惜幸福，努力學(xué)習(xí)。六、說教學(xué)板書我們渴望有書！珍貴的教科書 毛主席關(guān)懷下印出來的??！黨中央從文件用紙里省出來的！張指導(dǎo)員用生命換來的！??！
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