【導(dǎo)讀】9個(gè)字,會(huì)寫(xiě)14個(gè)字。和張指導(dǎo)員舍身護(hù)書(shū)的可貴精神,懂得珍惜今天的學(xué)習(xí)生活。,有感情地朗讀課文。,想一想:看到這個(gè)課題,你最想知道什么?,想一想,課文主要講一件什么事?,檢查學(xué)生預(yù)習(xí)生字詞情況。(引導(dǎo)學(xué)生默讀第9-11自然段,劃出感受最深。①“完整無(wú)缺”是什么意思?②把句子改成“那捆書(shū)壓在他的身下,已經(jīng)被鮮血染紅了。”.抓住張指導(dǎo)員臨犧牲前說(shuō)的話(huà),結(jié)合課文插圖,引導(dǎo)體會(huì),并指導(dǎo)讀出感情。一節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文其他部分的內(nèi)容。1-7自然段,想一想,從哪些地方還可以看出教科書(shū)的珍貴?為什么“我們”渴望有一本教科書(shū)?②朗讀第二自然段體會(huì)“我們”當(dāng)時(shí)盼書(shū)的迫切心情。③把“渴望”換成“盼望”或“希望”好不好,為什么?黨中央從文件用紙里節(jié)省出來(lái)印書(shū)說(shuō)明了什么?,教師組織交流討論。