美麗的顏色名家教學(xué)課件-資料下載頁
2024-12-06 01:18本頁面
【正文】 (如欣賞“美麗的顏色”部分)，寫出了居里夫人在巨大的成功面前的謙遜、低調(diào)?！ ?設(shè)計(jì)意圖及教學(xué)建議：此環(huán)節(jié)主要在于引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)從不同角度、運(yùn)用多種手法表現(xiàn)人物特點(diǎn)，而非單一的以事寫人、正面描寫。) 四、我品味：含義雋永的語言 (一)師：文章在正面描寫居里夫婦想象、欣賞“美麗的顏色”時(shí)，語言特別有味道，人物形象和場(chǎng)景特別令人印象深刻，是全文的華彩部分，值得我們好好品味?！ ?二)學(xué)生朗讀，注意重讀、語速、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)?！ 、儆幸惶?，瑪麗像期盼別人已經(jīng)答應(yīng)給的玩具的小孩一樣，懷著熱切的好奇心說：“我真想知道‘它’會(huì)是什么樣子，它的相貌如何。比埃爾，在你的想象中，它是什么形狀?” ②這個(gè)物理學(xué)家和顏悅色地回答：“我不知道……你可以想到，我希望它有很美麗的顏色?！薄 、郜旣愓f：“不要點(diǎn)燈!”接著輕輕地笑了笑，再說：”你記得你對(duì)我說‘我希望它有很美麗的顏色’的那一天么?” ?、堋翱茨摹茨?”這個(gè)青年婦人低聲說著?！ ?三)師生共讀?！ ?設(shè)計(jì)意圖及教學(xué)建議：此處美讀課文，主要在于引導(dǎo)學(xué)生從作品內(nèi)容逐漸深入到語言賞析，從而突破另一個(gè)教學(xué)重點(diǎn)，教師要做好示范。) (四)賞析課文標(biāo)題“美麗的顏色”的含義?！ ∶鞔_：“美麗的顏色”既是指鐳的顏色，也比喻居里夫婦對(duì)待科學(xué)的精神和品質(zhì)?！ 睹利惖念伾访医虒W(xué)課件5 知識(shí)與技能 ，感受居里夫人的艱辛與快樂?！ ！ ?。 過程與方法 通過默讀、批注等多種方法來理解作品的內(nèi)容及作者的情感?！ ∏楦?、態(tài)度與價(jià)值觀 感受居里夫人對(duì)科學(xué)的熱愛之情和孜孜不倦的探索精神。 一、導(dǎo)入新課 前段時(shí)間，我們學(xué)習(xí)了一篇消息，題目是《首屆諾貝爾獎(jiǎng)?lì)C發(fā)》，諾貝爾獎(jiǎng)是科學(xué)界的榮譽(yù)。那么，大家知不知道世界上第一位兩次獲得諾貝爾獎(jiǎng)的科學(xué)家是誰?對(duì)，她就是的居里夫人。這節(jié)課，我們來學(xué)習(xí)《美麗的顏色》，了解居里夫人提煉出鐳的過程，感受這位偉大的科學(xué)家的人格魅力?！ 《⒔虒W(xué)新課 目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：默讀課文，內(nèi)容整體感知 提問1：默讀課文，勾畫出描寫居里夫人工作的環(huán)境的語句，概括環(huán)境的特點(diǎn)?！ ∶鞔_：居里夫人工作的環(huán)境是婁蒙路的棚屋，這里夏天燥熱，冬天寒冷，下雨漏水，下霜可以把人凍僵。她大部分工作，要在院子的露天地里完成。由此可以看出，居里夫人工作環(huán)境簡(jiǎn)陋、艱苦?！ √釂?：居里夫婦提煉鐳的過程可以分為兩個(gè)階段，這兩個(gè)階段他們是怎樣分工的? 明確：第一年里，他們共同從事鐳和釙的化學(xué)離析工作。之后，他們進(jìn)行了分工，提煉鐳的工作由居里夫人一個(gè)人來完成?！ √釂?：居里夫人是怎樣工作的? 明確：她做的是壯工的工作，穿著滿是塵污和酸漬的舊工作服，在煙的刺激下，用鐵條連續(xù)幾小時(shí)攪動(dòng)沸騰著的材料。長(zhǎng)年累月的工作，一個(gè)人搬運(yùn)容器，移注溶液。 提問4：怎樣理解比埃爾說的“我希望它有很美麗的顏色”? 明確：“它”指放射性物質(zhì)鐳，從“希望它有很美麗的顏色”可以體會(huì)到他們對(duì)科學(xué)的向往，對(duì)實(shí)驗(yàn)前景充滿信心和希望?！ ∧繕?biāo)導(dǎo)學(xué)二：細(xì)讀課文，分析人物形象 提問5：細(xì)讀課文，分析居里夫人的形象特點(diǎn)?！ ∶鞔_：居里夫人是一個(gè)熱愛科學(xué)的人，“工作日變成了工作月，工作月變成了工作年，比埃爾和瑪麗并沒有失掉勇氣。這種抵抗他們的材料迷住了他們。”“迷住”一詞突出表現(xiàn)了居里夫人對(duì)科學(xué)的癡迷和摯愛?！八⌒囊硪淼刈呱锨叭フ?，找到一張有草墊的椅子，坐下了。在黑暗中，在寂靜中，兩個(gè)人的臉都轉(zhuǎn)向這些微光，轉(zhuǎn)向這射線的神秘來源，轉(zhuǎn)向鐳，轉(zhuǎn)向他們的鐳!瑪麗的身體前傾，熱切地望著，她此時(shí)的姿勢(shì)，就像一小時(shí)前在她睡著了的孩子床頭看著孩子一樣?！薄扒皟A”“熱切”生動(dòng)形象地表現(xiàn)了居里夫人對(duì)鐳的迷戀?！ 【永锓蛉耸且粋€(gè)不怕困難的人，“最困難的，或者說幾乎不可能的，乃是離析這極小含量的物質(zhì)，使它從與它密切混合著的雜質(zhì)中分離出來?！本永锓蛉诉x擇最困難的工作，付出艱苦的勞動(dòng)?！ 【永锓蛉耸且粋€(gè)持之以恒、不達(dá)目的誓不罷休的人，“工作日變成了工作月，工作月變成了工作年?！痹谶@日復(fù)一日年復(fù)一年中，居里夫人終于提煉出了鐳?！ √釂?：“美麗的顏色”有什么深刻含義? 明確：一是指文中居里夫人提煉的鐳略帶藍(lán)色熒光的美麗。二是指居里夫人熱愛科學(xué)、不懈追求、淡泊名利的態(tài)度和精神?！ ∧繕?biāo)導(dǎo)學(xué)三：品讀賞析，體會(huì)引用作用 提問7：課文大量引用居里夫人的話，找出來讀一讀，思考這樣寫有什么作用?！ ∶鞔_：這樣寫，補(bǔ)充了歷史細(xì)節(jié)，展示出傳主的心理感受，增強(qiáng)了文章的真實(shí)性，使文章的敘述節(jié)奏有所變化，使行文更加生動(dòng)。 小練筆：學(xué)習(xí)本文引用傳主的話的寫法，為自己的同桌寫一篇200字左右的小傳?！ ∪鍟O(shè)計(jì) 可取之處本文先從諾貝爾獎(jiǎng)來引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)居里夫人，再通過反復(fù)研讀課文，加深同學(xué)們對(duì)課文的理解，使得居里夫人這一人物形象由抽象變?yōu)榫唧w?！ 〔蛔阒幱捎谶M(jìn)度問題，對(duì)課文中的一些字詞并未花太多時(shí)間去研究，以后應(yīng)注意?！ ?
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