【總結(jié)】8 時間的腳印二、重要詞語:行動所留的痕跡。:通過化學(xué)作用,使物體逐漸消損破壞。:(質(zhì)料)不精細(xì);不光滑。裂:裂開許多縫子。:直到海水枯干,石頭粉碎,形容經(jīng)歷極長的時間(多用于誓言,反襯意志堅(jiān)定,永遠(yuǎn)不變)。三、作家介紹陶世龍(1929— ),四川安岳人。1952年畢業(yè)
2025-06-19 19:19
【總結(jié)】第2單元()A.溺死(nì)勉強(qiáng)(qiǎng)佃戶(tián)B.私塾(shú)勞碌(lù)管束(sù)C.輟學(xué)(zhuì)和睦(mù)妯娌(zhóu)D.聊敘(liáo)橫蠻(hèng)慰勉
2025-06-20 14:34
【總結(jié)】寫作學(xué)寫傳記,學(xué)習(xí)人物傳記的寫作方法,提高寫作能力。,并正確選擇和運(yùn)用材料。正解運(yùn)用生動、傳神的筆法來寫人。,完善自我。在給父母家人寫傳的過程中增加與家人之間的情感。在給別人立傳時,感知他們身上的美德,培養(yǎng)正確的人生觀和價值觀。寫作
2025-06-20 14:20
【總結(jié)】散文藤野先生5同學(xué)們:看一下這張圖片,是一位愛國青年,面對丑化中國人的場景,憤然離場的情景。他是誰?為什么會憤然離場?今天,我們就走進(jìn)《藤野先生》,了解事情的來龍去脈。1.理清文脈,把握本文的敘述線索,解讀本文的主旨,思考和感悟人生意義。2.學(xué)習(xí)本文選取典型事例和抓住主要特征刻畫人物形象、突出人物品質(zhì)的寫法。3.體
2025-06-20 14:33
【總結(jié)】中考滿分作文技法導(dǎo)航單元寫作指導(dǎo)(二)細(xì)節(jié)描寫技法導(dǎo)航“沒有細(xì)節(jié)就不可能有藝術(shù)作品?!奔?xì)節(jié)描寫的核心是一個“細(xì)”字,就是把細(xì)小事物,如一個動作、一種表情、一個特點(diǎn)用特寫鏡頭把它放大,通過準(zhǔn)確、生動、細(xì)致的描繪,使讀者“如見其人”“如睹其物”。細(xì)節(jié)描寫是為主題
2025-06-19 12:02
【總結(jié)】第二單元測試卷(時間:120分鐘滿分:120分)題號一二三總分得分一、積累運(yùn)用(30分)1.下列詞語中加點(diǎn)字的注音都正確的一項(xiàng)是()(3分)A.蘆薈.(huì)窒.息(zhì)匿.名(lì)
2025-06-14 02:11
【總結(jié)】5藤野先生生難字詞驛(yì)瞥(piē)遜(xùn)匿(nì)熳(màn)詰(jié)?????緋(fēi)緋紅誹(fěi)誹謗徘(pái)徘徊?????驛(yì)
2025-06-17 07:52
【總結(jié)】7列夫托爾斯泰情景導(dǎo)入生成問題列夫·托爾斯泰斯帝芬·茨威格斯帝芬·茨威格:奧地利著名作家,小說家,傳記作家。出生于維也納一個富裕的猶太人家庭,是20世紀(jì)二、三十年代最著名的作家之一,著作被譯成多種語言廣為流傳。他為著名文學(xué)和歷史人物
2025-06-13 07:20
【總結(jié)】單元主題閱讀(二)人物小傳(一)懷念魯迅先生巴金四十五年了,一個聲音始終留在我的耳邊:?忘記我。?聲音那樣溫和,那樣懇切,那樣熟悉,但它常常又是那樣嚴(yán)厲。我不知對自己說了多少次:?我決不忘記先生。?可是四十五年中間我究竟記住一些什么事情?四十五年前一個秋天的夜晚和一個秋天的清晨,在
2025-06-12 04:54
2025-06-14 02:28
【總結(jié)】散文美麗的顏色居里夫人在實(shí)驗(yàn)室居里夫人作為一位偉大的科學(xué)家,在世界科學(xué)史上,熠熠閃光,她的一生是偉大的,也是美麗的,正如她發(fā)現(xiàn)的鐳一樣,放射出略帶藍(lán)色的熒光。這光芒照射了百年,并且越來越光彩奪目。今天我們就走過居里夫人的世界,感受她那偉大的靈魂。,學(xué)會用簡潔的語言概括每一個鏡頭。,展示心理路程的寫法,體會重點(diǎn)句子的
2025-11-21 12:12
【總結(jié)】綜合性學(xué)習(xí)人無信不立“誠信”的傳統(tǒng)內(nèi)涵。了解“誠信”的意義。“誠信”的名言警句、典故軼事及經(jīng)典論述。通過文字、圖片、演講、辯論等形式,發(fā)現(xiàn)身邊誠信的人或事,努力在生活中踐行“誠信”。,培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力,掌握演講技巧。、講求信用的美好品質(zhì),懂得信賴別人和被別人信任都是一種幸福,從而陶冶情操,激發(fā)
【總結(jié)】課前自學(xué)學(xué)習(xí)導(dǎo)航7列夫?托爾斯泰課內(nèi)精讀第二單元課外拓展學(xué)習(xí)導(dǎo)航學(xué)習(xí)目標(biāo)·托爾斯泰的生平事跡;學(xué)習(xí)人物傳記的常見寫法。。,從中受到人文精神的熏陶??键c(diǎn)鏈接反襯及其作用:所謂反襯,就是利用與主要形象相反、相異的次要形象,從反
【總結(jié)】人無信不立第二單元綜合性學(xué)習(xí)商鞅立木商鞅變法的條令已經(jīng)完備,還沒有公布,商鞅擔(dān)心人民不相信自己,于是就在首都的集市南門樹立了一根三丈高的木頭,招募能把它搬到北門的人,做到的人就給他十金。百姓們認(rèn)為奇怪,沒有一個人敢去搬動木頭。商鞅又說:“能搬的人給他五十金?!庇幸粋€人搬動了那木頭,商鞅就給了他五十金,用這個方法來表明自己不
2025-06-19 06:49