游園不值教學(xué)設(shè)計5篇-資料下載頁
2024-12-06 01:15本頁面
【正文】 個貼著地面長出的小植物就是蒼苔!(課件出示蒼苔圖片) 師：你感覺到了什么?(春天很美生機(jī)勃勃) 師：這綠綠的蒼苔把春天喚醒了! (齊讀第一句) 師：柴扉(柴扉是用柴和樹編成的門。很簡陋，很破舊。就是用竹子或樹枝支起來的大門，這樣的門太簡陋，是自然而然，接近大自然的本色)?！ 煟赫l再來讀讀這句。 師：紅杏，什么時候開的? 總結(jié)：早春二月開，紅杏是一種美麗的花。(課件出示杏花圖片) 這么美的杏花，所以，葉紹翁也禁不住的贊嘆他所見的這枝紅杏?！ 煟杭t杏很美，綠油油的蒼苔也美。春天真是生機(jī)勃勃啊! 四、品讀詩情，理解詩意 師：同學(xué)們，這就是葉紹翁游園所遇。那么，詩人來訪的目的是什么呢?他想看什么呢?(師板書) 過渡：一首古詩也是一個故事,想把這個故事講清楚明白,還必須理解詩意。 這樣的一座園，這樣的普通的自然景物，詩人又對他們付于怎樣的感情呢?詩中哪個字飽含了對這些景物的感情?(憐) 師：這個amp。quot。憐amp。quot。字，用在今天就是?可憐 “憐蒼苔”主人僅僅是喜歡蒼苔嗎?對，主人不僅僅是憐蒼苔，也是憐春天。老師也希望你們熱愛春天，愛春天的一草一木?！ ±斫狻皯?yīng)”、“屐齒” 師：在當(dāng)時，穿木屐鞋是一種身份的象征。這是一種自然的打扮，輕松的打扮，葉紹翁穿著木屐鞋，那是說明自己很休閑)他要穿木屐鞋來游園，這說明他對蒼苔的愛?！ 倪@句你讀懂了什么? 這句意思：大概是花園主人愛惜這蒼苔，怕我的木底鞋踩在上面留下腳印吧?！ 】鄣囊馑?敲) 師：小扣的意思就是?小扣就是輕輕地敲。小心翼翼地敲 師：扣了多長時間?(很久)表示時間長?！ 煟骸靶】邸闭f明對園主人的(尊重)(對春天的喜愛) (作者不僅扣出了對主人的尊敬，也扣出了對春天的熱愛。老師也希望你們做個有禮貌的孩子?！ ∵@一句你又讀懂了什么呢，或者說你怎樣理解呢? 詩句意思：我輕輕地敲那柴門好久了也沒有人來開?！ ∵^渡：詩人說是園主人怕苔蘚被踩壞，其實(shí)我覺得是詩人太愛這些綠色了，是他舍不得踩懷。說明他愛大自然的一切，連這些不起眼的蒼苔在他眼里都是不能被破壞的?！ ±蠋熞龑?dǎo)：剛才同學(xué)們理解得不錯，很有道理，在有感情地讀讀這句?！ ±斫狻按荷珴M園”你怎樣理解這句呢? 意思：滿園的花開得正艷，這美好的春色是關(guān)不住的 得出：一切美好的向上的、生機(jī)勃勃的事物都具有頑強(qiáng)的生命力，是關(guān)不住，壓制不了的?！ ≡娙讼脒M(jìn)去卻沒能進(jìn)去，他看到了什么? 這句應(yīng)該怎樣理解呢? 意思：一枝開得正旺的紅杏伸出了墻外。 老師引導(dǎo)：讀了這句你又有什么感受 一枝紅杏就代表春天來了。從字面看是寫一個花園的春色，實(shí)際是表達(dá)作者對春天美景的向往。這整句詩表達(dá)了作者對春天的贊嘆。杏花是春天最有特色的景物之一，因此他由杏花想到了春天。 帶感情讀。讀出作者贊美春天美景，對春天向往的感情?！ ±蠋熞龑?dǎo)總結(jié)全詩意思。同學(xué)們理解得很正確，誰愿把全詩的意思完整的說一遍呢? 配樂再次有感情的朗誦全詩。 五、體會詩情 過渡：詩人滿懷喜悅想去花園觀賞美景，結(jié)果卻沒有遇到主人。詩人興致勃勃地來，卻碰了個釘子。你們想，他此時的心情怎樣?(板書 掃興) 課件出示詩 誰來讀讀這一、二行詩?(老師在你的語氣里聽出了失望的感情)正確引導(dǎo)學(xué)生的語氣 正當(dāng)他掃興想回時，無意間抬起頭，他又看到了什么，卻發(fā)現(xiàn)了“一枝紅杏出墻來”。這枝紅杏給詩人帶來了意外的驚喜，他不由發(fā)出感嘆! 課件出示：“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來” 詩人來賞園，柴門關(guān)著，他進(jìn)不去，但他可以從門縫里看到園里大概景象因此他在想象園里一定很美。請同學(xué)們結(jié)合課文插圖替詩人想象一下，假如推開了柴門，滿園會是怎樣的春色呢? (院子里百花爭艷，火紅的杏花，潔白的李花，金黃的菜花，真是五彩繽紛，把院子里裝扮的充滿生機(jī)。院子里生機(jī)盎然。飄出濃郁的芳香，花兒們張開笑臉，對著天空高歌。還有許多花含苞欲放，正在明媚的春光里做著香甜的夢。) 小結(jié)：是啊，心有多大，園子就有多大，心有多美，園子就有多美。這一切都緣于(一枝紅杏)，一枝紅杏卻能讓我們浮想聯(lián)翩，古人的文字真是精妙呀。 聽了你們的描述，老師也仿佛置身于那桃紅柳綠、姹紫嫣紅美景中，但作為北方的孩子，我們很難在春季中欣賞到春色，今天老師就帶你們到南方走一趟。(多媒體演示春景圖) 學(xué)生匯報：看完后說說你看到了什么?你們發(fā)現(xiàn)我們這里的春天是怎樣的? 小結(jié)：多么美的景色，多么美的詩呀!想必同學(xué)們已經(jīng)能背下來了，下面讓我們配上美妙的音樂一起背誦這首詩吧?！ ∪~紹翁由這一枝紅杏已知道春意盎然，所以沒必要進(jìn)園子里了。生活中有些事可遇而不可求。讓我們回過頭來，再讀課題。《游園不值》，游園雖不值，但不遇中有遇。看到這一片春色，詩人已經(jīng)覺得非常(值) 六、課外延伸 老師把這首古詩編成了歌曲我們一起來欣賞一下，一邊欣賞一邊再想想：你還能回憶起哪些描寫春天的古詩?或者想說說哪些贊美春天的話? 七、總結(jié) 我們學(xué)習(xí)的古詩想要不斷感受古詩的魅力，就要努力進(jìn)行課外積累，相信大家會有更多的收獲!【《游園不值》教學(xué)設(shè)計5篇
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