爬山虎的腳教案(通用6篇)-資料下載頁
2024-12-06 01:14本頁面
【正文】 山虎生長的地方，再寫爬山虎葉子的特點(diǎn)，最后寫爬山虎腳的特點(diǎn)，寫爬山虎腳的特點(diǎn)時，先寫腳的樣子，再寫怎樣爬，然后寫腳的變 《爬山虎的腳》教案6 教學(xué)目標(biāo)： ?。?、學(xué)習(xí)作者有順序，深入細(xì)致的觀察方法，培養(yǎng)觀察能力?！ 。病⒗斫庹n文內(nèi)容，了解作者是怎樣圍繞爬山虎的腳，把意思寫清楚的。 ?。?、朗讀課文，能背誦第二至四自然段?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： １、通過對詞句的理解，了解爬山虎腳的特點(diǎn)及爬墻過程?！ 。?、學(xué)習(xí)作者抓住爬山虎腳的特點(diǎn)，把一個意思寫清楚的方法。 教學(xué)時間：一課時 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)第二自然段，揭示目標(biāo)?！ ∩瞎?jié)課學(xué)習(xí)了著名作家葉圣陶爺爺所寫的 葉圣陶爺爺把爬山虎的葉子寫得美極了，你們還記得嗎？ 下面我們一邊看錄像(出示課件)，一邊回憶課文是如何寫爬山虎的葉子的。（邊看錄像，指名讀課文） 爬山虎爬滿整整一墻，確實(shí)好看，它是靠什么爬的呢？（靠腳） 爬山虎確實(shí)有腳，它的腳是什么樣的，是怎樣靠著腳往上爬的，文章又是怎樣圍繞它的腳來寫的呢，這就是我們今天來學(xué)習(xí)的內(nèi)容?！ 《?、講讀第三自然段?！ 。薄⒋蜷_書本，回憶課文哪幾自然段講爬山虎的腳？（35 ?。┳杂勺x第三自然段，思考：這一自然段共有幾句話？哪幾句話具體寫了爬山虎的腳？ ?。?5句） ２、指讀這三句話，思考：這三句話告訴我們哪幾層意思？（位置、樣子、顏色）板書 ?。场⒔涣鳌 ∥恢茫海?、看實(shí)物 Ｂ、位置在哪兒？（莖上長葉柄的地方的反面）板書 ?。谩⒍嗝襟w顯示 樣子：Ａ、看課件 Ｂ、是什么樣子的？（六七根絲構(gòu)成的枝狀的，每根細(xì)絲象蝸牛的觸角。） C、這里用了比喻句，把什么比作什么？ 蝸牛的觸角見過嗎？有什么特點(diǎn)？（頭上有兩對觸角，在長觸角的尖端長著很小的眼） 爬山虎的腳就是這樣的。（投影顯示） 顏色：嫩紅色 ?。础⑦@些內(nèi)容作者是如何說的呢？齊讀課文３－５句?！ 。?、看著圖，跟老師說?！ “凑n文順序說說看?！ 。?、同桌獨(dú)立練說，說說爬山虎的腳是怎樣的？ 指名說，齊說?！ 煟骸?.....這就是爬山虎的腳?！薄 〉诹湓捚鹆诵〗Y(jié)的作用?！ 。?、第三自然段的３－６句就寫了爬山虎的腳，為什么還有第一，二句呢？這兩句話又告訴了我們什么呢？（指讀） 點(diǎn)撥：“今年我注意了”是什么意思？說明了什么？（因為不知道爬山虎怎樣爬，今年特別留心觀察，原來是有腳的，說明作者正是因為如此 注意觀察，才能把腳的形狀、顏色寫得生動。） 三、講讀第四自然段 過渡：原來爬山虎的腳是這樣的，那么爬山虎又是如何靠著它的腳往上爬的呢？ ?。ò鍟号缐Γ 。?、默讀第四自然段?！ ∷伎迹耗膸拙湓捑唧w寫了爬山虎靠腳往上爬？（第一、二句） ?。?、指讀第１、２句，其余同學(xué)圈出寫爬山虎往上爬的幾個動作的詞?！ 。ò鍟河|、巴、拉、貼） ?。场⒖磁郎交⑼吓赖膭赢??！ 熤v解（為什么原來是直的，現(xiàn)在彎曲了？發(fā)生了什么變化？） （由直到彎縮短了距離，所以產(chǎn)生了拉力， 拉力使爬山虎在墻上貼得更緊了。） 原來爬山虎是這樣爬的，一起有感情地讀１、２句話。 ?。?、自己練說爬山虎靠腳往上爬的過程?！ ≈该f 齊說 ５、如果仔細(xì)看細(xì)小的腳，你會產(chǎn)生豐富的聯(lián)想，你會想到什么呢？（蛟龍的爪子）為什么？（看實(shí)物，顏色、有力、腳在墻上的樣子） ?。?、課件演示 填空 四、講讀第五自然段?！ ∵^渡：第四自然段通過一些恰當(dāng)?shù)膭釉~和豐富的聯(lián)想，向我們介紹了爬山虎的腳怎樣爬墻，那么第五自然段寫了什么呢？ ?。薄⒅缸x，思考：第五自然段寫了什么？ ?。ㄖv爬山虎的腳觸著墻和沒觸著墻的不同變化。） ?。ò鍟鹤兓 ∥恕 ±喂蹋 。?、分讀 想想這兩種情況下爬山虎的腳有哪兩種不同的變化？ 怎樣相當(dāng)牢固？（齊讀） 從爬山虎的腳觸著墻和沒觸著墻的不同結(jié)果，可以說明什么？（說明墻對爬山虎的作用多么重要，同時也照應(yīng)了開頭，回答爬山虎順著墻往上爬的原因。） 齊讀 五、總結(jié)全文。 ?。?、這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了課文的第三、四、五自然段，課文圍繞“爬山虎的腳”的特點(diǎn)從三方面，進(jìn)行了具體的敘述。是哪三個方面呢？ 學(xué)生交流，后齊讀。 寫爬山虎的腳，還有許多別的內(nèi)容可寫，作者為什么選取了課文中的三方面內(nèi)容向我們介紹呢？（最能說明爬山虎的腳的特點(diǎn)） 那么課后，我們就學(xué)習(xí)課文的寫法來寫片段?！ ∨郎交⒌娜~子固然是綠得新鮮，引人注目，但它的腳卻是不大會引起我們的注意。但葉圣陶爺爺無論寫葉子，還是寫腳，都是那么有條有理，敘述具體，這是什么原因呢？（觀察細(xì)致） 六、課后練習(xí) 細(xì)致觀察一種植物，圍繞這種植物的某一特點(diǎn)，選取幾個方面內(nèi)容寫一個片段，把這個特點(diǎn)寫清楚?！ “鍟骸 ∥恢谩 幼印 ⌒螤睢 ☆伾 ∨郎交⒌哪_ 爬墻 觸、巴、拉、貼 變化 萎了 牢固【《爬山虎的腳》教案（通用6篇）】
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