燃荻讀書心得-資料下載頁
2024-12-06 01:14本頁面
【正文】 ，教師的教和學(xué)生的學(xué)雙邊積極活動的有機統(tǒng)一構(gòu)成思維型課堂。思維型課堂具有學(xué)習(xí)行為參與度、學(xué)習(xí)方式靈活度、認(rèn)知過程思考度和課堂情感豐富度四個外置特征。在教學(xué)中，構(gòu)建思維型課堂需要做到:明確課堂教學(xué)目標(biāo)。注重啟發(fā)教學(xué)，讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)。突出知識的形成過程。重視非智力因索的培養(yǎng)。創(chuàng)設(shè)良好的思維環(huán)境。培養(yǎng)良好的思維品質(zhì)。在聚焦學(xué)科核心素養(yǎng)的今天，對學(xué)生思維品質(zhì)的培養(yǎng)和提高有著重要的意義。 在以后的教學(xué)中，我要向徐老師學(xué)習(xí)，在平時的課堂中多滲透一些好的學(xué)習(xí)方法，希望在我以后的課堂中能讓孩子們真正參與進來，真正的動起來，在不知不覺中提高孩子們的自學(xué)能力，從而讓孩子們真正地學(xué)會學(xué)習(xí)，提高課堂學(xué)習(xí)的效率。
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