讀懂孩子-培孩子一起成長(zhǎng)觀(guān)后感-資料下載頁(yè)
2024-12-06 01:11本頁(yè)面
【正文】 在講座中提到他班學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好的“秘笈”中說(shuō)道，他基本上是他那些搭班老師的“兒子”。他班的每個(gè)任課老師他都積極與他們溝通，謙虛地請(qǐng)求教師們帶好班上的孩子。這又是另一種“愛(ài)屋及烏”：既然愛(ài)自己班上的孩子，那就不能只自私地顧著自己的“那點(diǎn)事”，只有孩子各方面都盡力發(fā)展好，那樣孩子們才會(huì)真正地變得更好?！ ∽鳛橐粋€(gè)被搭班班主任”愛(ài)”的任課老師，這也讓我想起了自己身邊幾位像葉老師一樣“愛(ài)屋及烏”的班主任，他們雖然只是普普通通教師中的一員，但是他們又很”了不起”。因?yàn)樗麄儛?ài)孩子，所以總是不辭勞苦地協(xié)助科任老師做好學(xué)生各方面的工作，在班級(jí)管理中形成了合力。這些班主任們的“愛(ài)屋及烏”溫暖了自己、溫暖了他人，更讓學(xué)生在學(xué)校里學(xué)會(huì)愛(ài)與協(xié)作、和諧與幫助?！ 】赐赀@堂視頻后，我在一個(gè)同事的朋友圈看到她對(duì)這堂直播視頻的感觸：“你是個(gè)幸福的人，也讓身邊的人幸福。你感動(dòng)了別人，別人也感動(dòng)了你”。我想這些幸福和感動(dòng)，源于葉老師“別樣”的愛(ài)吧。
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