【正文】 你就要多一些寬容，多一些真誠，多一些善良，多一些大度。媽媽認為，人際關系和諧的關鍵：一個是自我言行的約束，一個是懷抱平常心，一個是寬容的態(tài)度，一個是互相理解、互相體諒的思想境界。孩子，你可以去嘗試一下，看看媽媽說的是否正確？在平時的教學中，經常有學生在日記中向我傾訴自己與他人發(fā)生的糾紛，我就是用這些道理來開導這些遇到煩惱的青春期的孩子的。這樣，自然而然的拉近了和學生的距離，學生有了心事愿意敞開心扉傾吐，把我當成了自己的母親一樣的知心朋友。師生關系和諧了，學生的學習的積極性也提高了。再如：《成功始于小事》一文的舒曼點評：孩子：切莫輕視小節(jié)和小事。因為什么東西都有一個由量變到質變的過程。要善于從小事做起，努力把它一件件做好，你將來就能做成大事。因為成功來自積累。中國有句古話：“千里之堤，潰于蟻穴?！彼f的是：小的壞毛病不加以克服，任憑它肆意發(fā)展，終究有一天會毀掉你的一生。千里之行，始于足下。好的習慣好的品行，要靠日積月累。成功的輝煌，它來自于平常的刻苦學習和訓練。媽媽堅信：是金子無論放在哪里總會閃光的。你一定要有恒心和耐心，學會沉著冷靜，讓自己更有創(chuàng)造力！針對一些學生看不起學習生活中的平凡小事，我常常給學生講述書中的名人名言、凡人事例和他們取得的成功。一滴水可以反映太陽的光輝，一個個細節(jié)足以看出一個人的品質，成功來自于平時的積累。這樣，學生自然而然愿意接受并且加強了自我修養(yǎng)。《設定目標堅持下去》、《年輕沒有失敗》、《幸福是靈魂的香味》、《如何培養(yǎng)積極的心態(tài)》、《時代要求我們必須足夠優(yōu)秀》、《關照別人就是關照自己》諸如此類，我和我的孩子們都從中受益很多。每天進步一點點，日積月累才有群山的高度和厚度；每天進步一點點，日久天長才有大海的廣度和深度。優(yōu)秀的書會給你以勇氣，讓你不懼生活中的風雨；優(yōu)秀的書會給你以力量，讓你每走一步，都會發(fā)出一種鋼鐵般堅強的聲音。正因為此，才喜歡靜靜地沉浸在讀書中，讓自己的心靈不斷充盈。讀書，伴孩子一起成長第五篇：《愛心伴孩子成長》讀書交流《愛心伴孩子成長》讀書心得期中考試結束后，班上成績下滑的非常厲害，我很是苦惱，一直愁眉苦臉、悶悶不樂，心里總是煩躁無比。一個偶然的機會，我瞥見了書架上的《愛心伴孩子成長》這部書，我信手拈來，隨意翻了幾頁，沒想到我浮躁的心竟然奇跡般的沉靜了下來，我一口氣讀完了這部書。在前言《我的老師》這章中，肖老師提到自己剛成為一名老師時面帶微笑，而不到一個星期卻成為了怒目金剛……我深有體會，工作以來，我發(fā)現只要我面帶微笑的進班、上課，紀律總是很差，為此，我成了“雙面人”，在辦公室時總是哈哈大笑，一進教室就板起臉孔，只為了震懾住他們，還時?？褶Z濫炸般的咆哮著。長久下來，嗓子嚴重的受不了，每次吼完后總有種精疲力竭的感覺……但看完之后，我應該在班級中樹立威信，而這種威信不是“暴察之威”，不是“狂妄之威”，而是“道德之威”，凡是做到以身作則，這只是第一步。在讀到《我們的孩子快樂嗎？》這一章節(jié)，一個孩子說到“老師，走到哪里就守哪里的規(guī)矩，我覺得很快樂”，我突然覺得孩子的話很有道理。在看學生的作文《成長的煩惱》中，一個孩子這樣寫道“這學期我快樂的聽講，快樂的寫作業(yè)，快樂的和同學們相處，快樂的默寫英語小測，下課后快樂的玩，參加體育鍛煉時快樂的鍛煉，和上學期相比，我每一天都過得很快樂”，我猛然醒悟到為什么這個孩子感覺快樂呢？正是因為這學期以來他都能認真的遵守規(guī)矩，于是，語文課上我曾給班上的孩子讀過這篇文章，希望他們也能時刻的守規(guī)矩，時刻的快樂著……每個人都是第一，是啊，的確是，想想班上的孩子哪個不是第一??？有的同學打掃衛(wèi)生是班中最為積極的，有的同學總是主動幫助別人，有的同學總是認真負責，恪盡職守，這都是第一啊，因為他們都做好了自己分內的事，所以，我突然想到了于漪老師博客中的一句話“在我的鏡頭里，你總是很美”，的確，因為每個孩子都有優(yōu)秀的一面，我們不能只以成績來論英雄，要全面看待學生的優(yōu)缺點，記住每個孩子的優(yōu)點，揚長避短，使其每個孩子在班上都能找到施展亮相的舞臺……突然想起了班上的“怪孩子”——苗。苗，是我班級中較為特殊的一個孩子。他非常邋遢，桌洞里全部是廢紙，書經常堆在地上，書包踩在腳底下，當我讓他找本書時，他會一屁股坐在地上，盤腿在書堆里扒拉。邋遢倒也罷了，關鍵是他的行為很怪異。他會自己一個人跑到沙堆里，玩的滿身是沙，回到座位上，再用手撓頭，看著沙子一點一點掉到本子上……他喜歡摸其他同學的臉，不讓他摸他就不依不饒……他會在自習課上不由自主的哼哼歌……他會在體育課上全體同學做操時，因為急著上廁所，而立馬轉過身去在操場上小便……當我們進行緊急疏散演練而在草坪上集合時，他會坐在草坪上，盤腿打坐，任憑其他同學拖拽，他就是不起來……當我批評他時，他會不自覺的撅嘴，目光漂浮著，還伴有聳肩等動作……這些都讓我覺得這個孩子的與眾不同，我必須在他身上花費更多的精力，給予他給多的關心和愛……我不能戴有色眼鏡看這個孩子，否則其他孩子肯定效仿我，更會欺負他，所以，我必須一如既往的用心對待他?？赐赀@部書后，我更加堅定了自己以愛來教育學生、影響學生的決心，教師不應該只教學生知識，更重要的是其人格魅力來影響著學生，以一顆愛學生的心時刻關注著孩子，成為其人生的引領者，而不是只是傳授知識。我希望自己能成為一名有愛心、有責任心的老師，讓孩子們的人生之路因為有了我而花香彌漫，因為有了我而心曠神怡。