【正文】 給孩子一對翅膀，他能夠飛翔，給孩子一個(gè)支點(diǎn)，他能夠撬動(dòng)地球。我相信，書籍就是孩子的翅膀和支點(diǎn)，如何給孩子一對翅膀？如何給孩子一個(gè)支點(diǎn)？讓我們在書中尋找答案吧。加油！第五篇：讓孩子沐浴著書香成長讓孩子沐浴著書香成長創(chuàng)建書香校園，讓閱讀滋潤人生，是我校一個(gè)永恒的追求。為此，我們在閱讀方面致力于做好以下幾個(gè)方面：一、閱讀文化營造有人說，愛讀書的孩子是熏出來的。環(huán)境育人，良好的閱讀環(huán)境可以熏陶學(xué)生的情感，影響學(xué)生的行為。在校園整體文化設(shè)計(jì)中，我們努力打造濃厚的讀書氛圍。、報(bào)欄、廣播、教室文化等多種渠道，營造閱讀文化。：堅(jiān)持做好“晨誦 午讀 暮省”：推薦書目、訂書訂報(bào)、獎(jiǎng)勵(lì)書卡、讀書心得、“生日送書”文化：每位老師列出自己喜愛的書單，學(xué)校購買，作為生日禮物贈(zèng)送給老師。：改造閱覽室。在學(xué)校圖書不斷擴(kuò)充的情況下，原有的閱覽室面積逐漸縮小，已容納不下學(xué)生閱讀。因此，學(xué)校改變課程和時(shí)空設(shè)置，安排1—3年級學(xué)生第3節(jié)下課后第一批就餐，第4節(jié)為閱讀課。4—6年級第二批就餐。將二樓餐廳騰出，有效利用資源，計(jì)劃將圖書閱覽室整體搬遷到餐廳，為師生營造更好的閱讀環(huán)境?，F(xiàn)在正在整體設(shè)計(jì)中。二、“親子共讀”活動(dòng)開展引導(dǎo)家長熱愛閱讀，做有思想的家長，是我校推動(dòng)親子閱讀的一項(xiàng)重要舉措。我校持續(xù)開展了“做有思想的家長”讀書活動(dòng)。從《怎樣做好父母》到《好媽媽勝過好老師》、《哈佛家訓(xùn)》，再到《五元家教法》??學(xué)校給家長推薦了一系列家庭教育書籍，希望通過閱讀引導(dǎo)家長正確教育孩子。家長會(huì)上交流讀書感悟、教子心得，激勵(lì)和引領(lǐng)更多家長參與學(xué)校的教育教學(xué)管理，使家校形成合力。1.“同讀一本書”精心選定每個(gè)年級的閱讀書目，形成讀書單，把閱讀書目印制在《寒假家本課程》告知給各位師生、家長。假期中，每個(gè)年級學(xué)生、教師、家長同讀一本書，把讀書和假期語文作業(yè)相結(jié)合，指導(dǎo)學(xué)生做讀書筆記，摘抄好詞好句，寫讀書感悟，家長評價(jià)。開學(xué)后，評選優(yōu)秀讀書作業(yè)，在班級開展讀書交流。（1—3年級）13年級學(xué)生在校時(shí)間較短，把閱讀時(shí)間更多的放在家庭中，家長的參與和鼓勵(lì)，是學(xué)生熱愛閱讀的原動(dòng)力。我們利用家長會(huì)、校訊通、班級微信群等多種渠道和家長溝通，引導(dǎo)家長重視閱讀，并和孩子一起讀書。我校二年級的“語音讀書”收效特別好。她們是這樣做的。每個(gè)班級建立了和微信圈。布置學(xué)生每天晚上讀一個(gè)故事，讀熟之后，在家長輔助下錄下讀書語音，發(fā)送到班級的微信群里，算是交上了作業(yè)。老師及時(shí)收聽做點(diǎn)評和家長、學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)。老師的一個(gè)點(diǎn)贊，一句激勵(lì)的短語，一個(gè)贊美的表情，都讓學(xué)生為之欣喜并熱衷于讀書錄音。當(dāng)然，老師這樣付出了很多時(shí)間精力，每晚聽語音并點(diǎn)評往往要花上一個(gè)小時(shí)的時(shí)間，但老師們是欣喜的，因?yàn)樗齻兛吹搅巳辗e月累的力量，學(xué)生的識字量不斷增大，閱讀興趣越來越高。其次，每晚讀書半小時(shí)。班級成立了讀書社群，吸收一部分家長和孩子都十分熱愛閱讀的學(xué)生參加，每晚讀書半小時(shí)，家長發(fā)讀得最好的片段語音，一周家長匯報(bào)孩子的讀書量，如：某某已讀完什么書，共幾萬字。一個(gè)月家長交換書籍，實(shí)現(xiàn)資源共享。一個(gè)學(xué)期組織一次活動(dòng)。第三，學(xué)生家庭結(jié)對子，互發(fā)讀書語音，互相評價(jià)。在剛剛過去這個(gè)寒假中，他們提前把下冊語文書發(fā)給學(xué)生，假期作業(yè)就是讀書寫日記，不讓學(xué)生做任何資料習(xí)題。開學(xué)后，30篇課文學(xué)生全部讀完，識字也輕松解決。課堂上主要進(jìn)行朗讀指導(dǎo)和寫字指導(dǎo)。從入學(xué)至今，學(xué)生已經(jīng)背誦了《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》《千字文》《笠翁對韻》。讀了楊紅櫻的整套《君偉上小學(xué)》6冊和王淑芬的的書，每篇文章都是1篇日記。現(xiàn)在正利用午讀，以識字為主背誦《百家姓》，讀百家姓故事。（4—6年級）我校4—6年級，大部分是寄宿生，親子共讀主要放在周末和假期進(jìn)行，并且引導(dǎo)學(xué)生做讀書筆記。在校期間，老師在閱讀方面主要進(jìn)行主題閱讀，把一冊書確定幾個(gè)主題，圍繞一個(gè)主題整合課文，并鏈接相類似的文章拓展閱讀，擴(kuò)大閱讀量。假期和周末時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生和家長共讀相關(guān)書目，同寫讀書筆記，家長會(huì)上進(jìn)行家長讀書交流。三、讀書評價(jià)“書香家庭”的評選。我校持續(xù)開展了“做有思想的家長”讀書活動(dòng)。從《怎樣做好父母》到《好媽媽勝過好老師》、《哈佛家訓(xùn)》，再到《五元家教法》??學(xué)校給家長推薦了一系列家庭教育書籍，希望通過閱讀引導(dǎo)家長正確教育孩子。家長會(huì)上交流讀書感悟、教子心得，激勵(lì)和引領(lǐng)更多家長參與學(xué)校的教育教學(xué)管理，使家校形成合力。到今年，優(yōu)秀評選活動(dòng)已經(jīng)舉辦了6屆?！凹冶菊n程”評選。家本課程中，讀書是固定的版塊。它使家長和孩子們有了真正共同參與，共同感悟，共同提高，共同成長的機(jī)會(huì)。每年，都要評選優(yōu)秀家本課程。新的學(xué)年，我們將繼續(xù)開發(fā)、實(shí)施好親子讀書活動(dòng)，我們期盼著，在書這個(gè)精神食糧的引領(lǐng)下，在各位家長的支持下，“親子共讀”活動(dòng)將帶動(dòng)一大批書香家庭，真正讓家庭、學(xué)校、社會(huì)有機(jī)結(jié)合形成合力，讓家長們和孩子們共同浸潤在書香中。讓每一個(gè)孩子愛上讀書，健康成長，得到最長足的發(fā)展！