我是少年阿凡提說課稿-資料下載頁
2025-11-27 01:08本頁面
【正文】 奏，我設(shè)計了這樣的方法來解決：我讓學(xué)生先在切分音八分休止的地方加上語氣助詞和動作，在學(xué)生熟練節(jié)奏的情況下去掉語氣助力，從而讓學(xué)生更容易掌握好本課的難點(diǎn)?！ 。ㄈ┚巹?chuàng)活動、拓展延伸 在學(xué)唱之后，接下來，我會讓學(xué)生們互動起來，這也是本節(jié)課的要點(diǎn)。由于這首歌是以環(huán)保為主題，我首先讓學(xué)生舉例，說說他們平時是怎樣愛護(hù)環(huán)境的，從而進(jìn)行德育滲透。然后，通過生生合作、自主探究的方式來進(jìn)行編創(chuàng)歌詞。這個環(huán)節(jié)不僅留給學(xué)生自主體驗(yàn)的大量空間，驅(qū)使他們積極、主動地參與學(xué)習(xí)活動，而且為學(xué)生提供了合作的機(jī)會、探究的精神，從目標(biāo)的提出到過程的安排，學(xué)習(xí)方法的確定乃至學(xué)習(xí)成果的呈現(xiàn)，這些都讓學(xué)生有更大的自主性，更多的實(shí)踐性，更濃的創(chuàng)造性。 ?。ㄋ模┗貧w生活、情感升華 本節(jié)課，我通過談話小結(jié)，讓學(xué)生們感受新一代少年活潑向上的精神風(fēng)貌，激發(fā)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的責(zé)任心。我還通過課堂教學(xué)內(nèi)容的有機(jī)延伸，使課內(nèi)課外密切結(jié)合，達(dá)到情感升華教學(xué)目的?！ ∥濉⒄f板書設(shè)計 由于本課內(nèi)容較多，根據(jù)課堂的流程，我在學(xué)生初次完整聆聽歌曲后進(jìn)行板書整首歌曲的歌詞，幫助學(xué)生更好地把握歌詞大意，促進(jìn)學(xué)生對課題探索的熱情?！ ‰m然預(yù)測和生成是不同的，但我會通過讓學(xué)生聆聽音樂、對比、創(chuàng)造等一系列的設(shè)計，引導(dǎo)學(xué)生主動探究，直接體驗(yàn)，充分發(fā)揮他們的積極性、創(chuàng)造性，使每個學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。利用音樂藝術(shù)的表演形式和實(shí)踐過程，培養(yǎng)學(xué)生良好的合作意識和在群體中的協(xié)調(diào)能力。以上是《我是少年阿凡提》的說課內(nèi)容，請各位各位評委、老師多多指導(dǎo)！ 謝謝！【《我是少年阿凡提》說課稿】
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