《我是少年阿凡提》說課稿-預(yù)覽頁
【正文】 式學(xué)習(xí)方式，自己來學(xué)唱歌曲。這樣就使學(xué)生掌握了切分音節(jié)奏的唱法。使學(xué)生更直觀的去聽去感受，使學(xué)生聽覺與視覺互補(bǔ)。最后讓學(xué)生用載歌載舞的形式表現(xiàn)歌曲?！ ∫?、說教材 （一）教材分析： 《我是少年阿凡提》是一首具有新疆風(fēng)格的歌曲。第二段以連續(xù)的節(jié)奏性出現(xiàn)，配以新疆民俗特色的襯詞“啦啦啦”、“唻唻唻”更鮮明的表現(xiàn)了主人公活潑向上的精神面貌。 情感目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)歌曲感受新一代少年活潑向上的精神風(fēng)貌，激發(fā)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的責(zé)任心?！ 《?、說教法 為了充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)?！ ∪?、說學(xué)法 自主學(xué)習(xí)法?！ ∷?、說教學(xué)流程 ?。ㄏ旅?，我從創(chuàng)設(shè)情境、欣賞導(dǎo)入；新課教學(xué)、感受歌曲；編創(chuàng)活動(dòng)、拓展延伸；回歸生活、情感升華，這四個(gè)方面說一說本節(jié)課的教學(xué)流程。因?yàn)橛辛饲懊娴奈璧敢约俺醮务雎犠鳛殇亯|，所以學(xué)生會(huì)對(duì)歌曲有了一定熟悉感。所以，在朗讀歌詞的時(shí)候，我會(huì)讓學(xué)生注意情感價(jià)值觀體現(xiàn)，讓學(xué)生明白什么是對(duì)的、什么是錯(cuò)的，并讓他們說一說怎樣才能做一個(gè)合格的好孩子。升記號(hào)是新疆音樂的顯著特點(diǎn)，所以，在學(xué)唱過程中發(fā)現(xiàn)升記號(hào)時(shí)，我會(huì)通過對(duì)比法，讓學(xué)生自己去分析哪一種旋律更具有新疆的民族風(fēng)格特點(diǎn)，我這樣設(shè)計(jì)使學(xué)生會(huì)記得更加深刻。由于這首歌是以環(huán)保為主題，我首先讓學(xué)生舉例，說說他們平時(shí)是怎樣愛護(hù)環(huán)境的，從而進(jìn)行德育滲透。我還通過課堂教學(xué)內(nèi)容的有機(jī)延伸，使課內(nèi)課外密切結(jié)合，達(dá)到情感升華教學(xué)目的。以上是《我是少年阿凡提》的說課內(nèi)容，請(qǐng)各位各位評(píng)委、老師多多指導(dǎo)！ 謝謝！【《我是少年阿凡提》說課稿】
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