記梁任公先生的一次演講公開課教學(xué)設(shè)計-資料下載頁
2024-12-06 01:07本頁面
【正文】 ，本教案從評改大師的角度切入，即為大師修改文章、評點文章，極大地引發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣，確認(rèn)了學(xué)生閱讀主體的地位，既使學(xué)生不迷信權(quán)威，又使學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中深入地探究了文本。布置作業(yè)則采用參照式閱讀方法，目的在于使學(xué)生在閱讀中的收獲轉(zhuǎn)化為文字表達(dá)能力?！ 队浟喝喂壬囊淮窝葜v》公開課教學(xué)設(shè)計篇3 一、導(dǎo)入──認(rèn)識梁啟超 我所知道的梁啟超： 請學(xué)生談?wù)剬α簡⒊牧私??！ ×簡⒊捌渥优骸 ⊙菔净脽羝毫簡⒊嗄?、中年時期的活動及其照片，梁啟超子女的照片。 師：下面讓我們一起品讀梁實秋的散文《記梁任公先生的一次演講》，穿越時空的隧道，走進梁啟超，去感受他獨特的人格魅力?！ 《?、新課──走進梁啟超 聽課文錄音： 伴隨深情地課文朗讀，同學(xué)們仿佛回到了清華大學(xué)的禮堂，大師的音容笑貌如在眼前。好，聽完錄音，請大家談?wù)劯惺?。 學(xué)生談初步感受?！ ≡u點文章，深入感知?！ 、懦鍪驹u點法的要求：評點人物、寫法?！ 、谱灾髟u點，匯報結(jié)果?！ ∑啡耍骸 』顒樱骸 ≌埻瑢W(xué)補充：一個的梁任公 讓學(xué)生從學(xué)識和人品兩方面概括，并嘗試用對聯(lián)形式概括?；脽羝鍪竞m致梁啟超的挽聯(lián)?！ ∑肺模骸 槭裁戳喝喂芙o大家留下深刻的印象，除了他淵博的學(xué)識和獨特的熱格魅力，還要歸功于作者高超的寫作技巧?！ 〕鍪荆赫Z言簡練傳神；抒情敘事相結(jié)合?！ 】偨Y(jié) 三、拓展──緬懷梁啟超 幻燈片出示梁啟超的《少年中國說》片斷。同學(xué)們齊讀，感受青年梁啟超的豪情，激發(fā)同學(xué)們的民族自豪感和責(zé)任感?！尽队浟喝喂壬囊淮窝葜v》公開課教學(xué)設(shè)計】
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