排球正面上手傳球說課稿范文-資料下載頁
2024-12-06 01:07本頁面
【正文】 成兩組，面對圓心圍成圓圈，在圓心處放置一個排球傳準的鐵架，距離圓心3米、4米、要求學生由近到遠的自主選擇進行自拋自傳的傳準練習。教師鼓勵學生分組合作練習，在練習中做到觀察別人與自我練習相結(jié)合，互幫互評。練習中教師個別糾錯，練習后讓優(yōu)生示范，教師強調(diào)兩拇指相對在額前傳球的手型，給學生一個努力的動力，發(fā)揮榜樣作用。用時56分鐘，目的鞏固傳球手型和動作，培養(yǎng)學生自主、合作練習意識和自評互評的能力。 素質(zhì)練習——折返跑 在籃球場上貼上紅、黃、藍三條線，分別為“0”、“1”、“2”，教師可以報數(shù)“110”、“101”“急救車”“警車”等“撥打電話”，學生聽到報數(shù)后馬上進行不同線路要求的折返跑，看誰先跑向終點線。每個班級人數(shù)不一樣，可以根據(jù)人數(shù)進行成組練習。第2次游戲時可根據(jù)學生個體差異性教學原則讓弱生站在起跑線前幾米起跑，讓優(yōu)勝退后幾米起跑，目的滿足不同學生的需要。要是學生有興趣還可以按寢室分組進行同樣的比賽。用時6分鐘，目的讓學生在玩樂中完成枯燥的素質(zhì)練習，達到較好的教學成效。 （三）結(jié)束部分 教師帶領(lǐng)學生深呼吸，抖手抖腳，目的穩(wěn)定情緒，放松身心，恢復心率，最后教師作簡單小結(jié)后師生再見，結(jié)束本課。用時23分鐘。 七 、教學效果預計 練習密度50%以上，練習強度中強，學生能身心愉快的學習，較好的完=達成教學目標。 八 、場地器材 籃球場一個，排球一人一個，排球固定鐵架兩個，紅黃藍膠帶紙若干。
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