把掌聲分給她一半教案-資料下載頁
2024-12-06 01:04本頁面
【正文】 運會上再登冠軍獎臺，實現了幾代人夢寐以求的“三連冠”宏愿。那時的女排令全國人民為之熱血沸騰，女排的精神鼓舞著億萬探索前進的人們。女排的精神就是敢于拼搏的中華民族精神。女排之所以取得這樣輝煌的成績，離不開當時的女排隊長孫晉芳。今天就讓我們走進她，看看她究竟有什么法寶，讓女排成為中國人心中的長城?！ 《?、合作交流 學生自由朗讀課文，理解字詞?！ W生再讀課文，從整體感受： ?、遄x了課文，孫晉芳給你流下了怎樣的印象?(用一句話概括)： ?、嫖闹兄饕獙懥藢O晉芳的哪些事例?(訓練學生的概括能力) ⒈雍容大將，技藝高超?！ 、部嗑毲蚣?，揮灑自如?！ 、痴`會郎平，開闊心胸?！ 、戳私怅犛?，配合默契。㈢這些事例可以看出孫晉芳怎樣的體育精神?文中哪些語句可以體現出來? (同學交流、總結) 團結：與郎平消除誤會?！ ∑床珚^進：走廊練球的場景 三、品讀領悟 ?、灞疚奈脑~精美而富有哲理，精選出你感受最深或最喜歡的地方，有感情的讀給大家，并說明理由?！ ?通過讀課文，你讀出了一個怎樣的孫晉芳?) ⒈原來漂亮蓬松的頭發(fā)，變得濕淋淋的，粘到一塊去了。運動衣衫得顏色被汗水浸染得由淺變深，只要輕輕一擰就可以擰出一灘汗水。 (生動的描寫出孫晉芳訓練時肯吃苦，頑強拼搏的精神。) ?、怖软敺路鹜蝗簧吡耍瑝Ρ诤烷T窗也似乎向兩邊閃開，狹小的走廊啊，宛如變成了一個無邊無垠的空間?！ ?通過抒情感慨空間得變化，贊揚孫晉芳的球技，形象襯托出她傳球技藝高超。) ⒊更神的，還是孫晉芳的雙手，仿佛變成了兩塊磁石，吸引著飛舞的白球。仿佛有了魔法，可以隨意把球送到想送的地方?！ ?用比喻寫出孫晉芳可以任意地控制排球，形象生動地寫出了她技藝高超。) ⒋孫晉芳恨自己心胸不寬闊，她懂得了自己的喜怒哀樂、自己的情緒起伏會直接影響隊員，影響勝負，決心繼續(xù)磨煉自己，要把心海中的暗礁一塊一塊炸平?！ ?暗礁比喻心中的狹隘“炸平”生動表現要除去心中狹隘的決心。) ?、低高^那細瞇的眼縫，閃射出來的卻是機敏、聰慧而又幽默的目光?！ ?外貌描寫中滲透出人們對孫晉芳的喜愛，可見抒情十記敘的文字更加感人，容易與讀者產生共鳴。) ⒍一幕幕驚心動魄的戰(zhàn)斗場面，就由她導演出來。一支支悅耳的樂曲，由她指揮而生。 (形象地寫出孫晉芳在比賽中的主導作用，她是比賽場上的靈魂。) (二)作者在文中對孫晉芳個人的作用如何作高度評價的? 作者把孫晉芳比喻成連接珍珠的金線，這個比喻打的很好，形象生動的寫出孫晉芳在女排中發(fā)揮的作用，類似的比喻你也能打兩個嗎? 如果把女排比作一部精彩的戲，那么孫晉芳 如果把女排比作一曲優(yōu)美的樂章，那么孫晉芳 (三)回歸課題 每一份成就都離不開運動員的奮斗，中國女排的輝煌成就也是全體隊員拼搏的結果，而課文說應該把歡呼聲和掌聲分給孫晉芳一半合適嗎? (是她組織全隊的進攻，為得每一分創(chuàng)造了必要得條件，如果沒有她，女排便沒有了靈魂，也就不會取得輝煌得成績。)五、那么孫晉芳在體壇上像孫晉芳一樣有著“頑強、拼搏、團結、協作”精神的運動員還有許多，你知道他們的哪些事跡，講給同學們聽聽?！ ∷?、拓展延伸 “頑強、拼搏、團結、協作”是運動員恪守的體育精神，在我們的日常生活中，是否也需要這種精神，談談你的經歷?！ ≡诟餍懈鳂I(yè)中有許多人不計個人得失為祖國贏得了榮譽，你知道的有哪些，講給大家聽聽?！ ∽鳂I(yè)：請描寫你熟悉或喜歡的一位運動員頑強拼搏的鏡頭?！ “鍟骸 “颜坡暦纸o她一半 孫 晉——頑強——拼搏——團結——協作 芳 祖國的榮譽高于一切
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