把掌聲分給她一半教案北師大版六年級語文上冊教案-資料下載頁
2024-12-11 11:49本頁面
【導(dǎo)讀】⒉掌握多角度塑造人物的方法。⒊揣摩文中議論和抒情的作用。⒋培養(yǎng)學(xué)生發(fā)表個人見解，表達(dá)個人情感體驗(yàn)的能力。理解文中所體現(xiàn)的團(tuán)結(jié)、拼搏、奮進(jìn)的體育精神，從而認(rèn)識到“祖國的榮譽(yù)高于一切”的民族精神。上再登冠軍獎臺，實(shí)現(xiàn)了幾代人夢寐以求的“三連冠”宏愿。那時的女排令全國人民為之熱血沸騰，女排的精神鼓舞著億萬探索前進(jìn)的人們。得這樣輝煌的成績，離不開當(dāng)時的女排隊(duì)長孫晉芳。二學(xué)生自由朗讀課文，初步理解課文內(nèi)容，并掃除字詞障礙。親昵yī婉wǎn轉(zhuǎn)璀cuǐ璨càn饒恕sù暗礁jiōo默契qì㈡文中主要寫了孫晉芳的哪些事例？（通過抒情感慨空間得變化，贊揚(yáng)孫晉芳的球技，形象襯托出她傳球技藝高超。（形象地寫出孫晉芳在比賽中的主導(dǎo)作用，她是比賽場上的靈魂。）五、那么孫晉芳在體壇上像孫晉芳一樣有著“頑強(qiáng)、拼搏、團(tuán)結(jié)、協(xié)作”精神
【正文】 出孫晉芳在女排中發(fā)揮的作用，類似的比喻你也能打兩個嗎？ 如果把女排比作一部精彩的戲，那么孫晉芳 如果把女排比作一曲優(yōu)美的樂章，那么孫晉芳 四、每一份成就都離不開運(yùn)動員的奮斗，中國女排的輝煌成就也是全體隊(duì)員拼搏的結(jié)果，而課文說應(yīng)該把歡呼聲和掌聲分給孫晉芳一半合適嗎？ （是她組織全隊(duì)的 進(jìn)攻，為得每一分創(chuàng)造了必要得條件，如果沒有她，女排便沒有了靈魂，也就不會取得輝煌得成績。）五、那么孫晉芳在體壇上像孫晉芳一樣有著“頑強(qiáng)、拼搏、團(tuán)結(jié)、協(xié)作”精神的運(yùn)動員還有許多，你知道他們的哪些事跡，講給同學(xué)們聽聽。 六、“頑強(qiáng)、拼搏、團(tuán)結(jié)、協(xié)作”是運(yùn)動員恪守的體育精神，在我們的日常生活中，是否也需要這種精神，談?wù)勀愕慕?jīng)歷。 七、在各行各業(yè)中有許多人不計(jì)個人得失為祖國贏得了榮譽(yù)，你知道的有哪些，講給大家聽聽。 八、本課小結(jié) 九、作業(yè)：請描寫你熟悉或喜歡的一位運(yùn)動員頑強(qiáng)拼搏的鏡頭。 板書 設(shè)計(jì) ： 把掌聲分給她 一半 孫 晉 —— 頑強(qiáng) —— 拼搏 —— 團(tuán)結(jié) —— 協(xié)作 芳 祖國的榮譽(yù)高于一切 教 學(xué) 后記：
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