夢已被染綠教學設計4篇-資料下載頁
2024-12-06 01:04本頁面
【正文】 采用教師領讀，學生跟讀，然后在一起討論語句的基礎上明白課文的深刻內(nèi)涵的方法。教學中可請學生講述一個印象深刻的事例?！ 〗虒W準備：掛圖，課件 教學時間：2課時 教學過程： 第一課時 一、談話引題，尋找春天?！ ⊥瑢W們，藍藍的天，嫩嫩的草，到處是欣欣向榮的景象，這就是春天，春天是什么樣的呢？就讓我們一同去欣賞和感受春天吧。春天給你印象最深的是什么？這節(jié)課我們一起學習一篇有關(guān)春天的課文。自讀課文，哪些語句是描寫春天的？ 二、初讀課文，理解課文內(nèi)容?！ W生自讀課文，自學生字?！ 〗處煼蹲x課文?！ W生認讀生字卡片 夢想殘雪融化囑咐毛茸茸 咱們散步嫩草吐綠染綠 同學們你們喜歡春天嗎？那么課文里的我又是怎么想的呢？ 三、品讀詩句，體會心情，發(fā)現(xiàn)春天?！ ≌页雒鑼懘禾斓脑娋洌毤毱纷x?！ 槭裁凑f小草已經(jīng)吐綠，不說小草已經(jīng)發(fā)芽？小草可愛嗎，你從哪看出來的？教師指導朗讀：當我發(fā)現(xiàn)嫩草已經(jīng)吐綠這個秘密時喜悅、自豪的心情，并嘗試將這種心情用朗讀的方法表達出來?！ U展延伸：連爸爸、媽媽都不知道春天已經(jīng)悄悄地來了我為什么卻能發(fā)現(xiàn)？ 田野里還有哪些小秘密？ 我的小秘密是什么，你知道嗎？ 為什么說我的夢被染綠？ 師引導學生要善于觀察，作個有心人?！ 》抡赵姼璧哪Ｊ綄懸皇自姼??！ ∪⒕x最后一句，引導感悟春天 自讀最后一句，獨立思考這句話的寓意。我被染綠的夢里有什么？可以把它畫下來，也可以寫一首小詩告訴我們?！ 〉诙n時 一、回顧詩歌：談各自的所得。 二、學習生字 認讀要求會認的字 學習要求會寫的生字。（提醒學生細心觀察易錯生字的筆順、筆畫。） 重點指導： 夢：下面是，注意不要多寫一橫。 殘：右邊的筆順是： 囑：第13筆是豎，不是豎提。 散：左下是月字底，不要寫成日 給生字擴詞，造句。 摘抄詩中好詞、好句?！ ∪⒒匚队嘘P(guān)春的佳作。（詩、散文、故事均可） 四、作業(yè)： 摘抄關(guān)于春天的好詞好句，大家交流【《夢已被染綠》教學設計4篇】
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