來來往往的車輛說課稿-資料下載頁
2024-12-06 01:04本頁面
【正文】 是怎樣的？為了進一步拓展和啟發(fā)學(xué)生的思維，我主要從汽車的外形、功能、色彩去思考?！ 。?）學(xué)生探討自己的想法，依其回答進行表揚、鼓勵?！ 。?）學(xué)生動手撕紙拼貼汽車，在教師巡視過程中提醒學(xué)生要注意衛(wèi)生，不能將碎紙丟在地上。 7．評價交流 沒有評價就無法客觀、公正地判斷課程目標(biāo)是否達成就不能有目的的改進教學(xué)和提高教學(xué)質(zhì)量，而《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》評價建議的第一條就是“重視學(xué)生的自我評價”因此評價這一環(huán)節(jié)中，先是讓學(xué)生互相介紹自己的作品，找找優(yōu)點?！ 睹佬g(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》的第二條建議是“注重對學(xué)生美術(shù)活動表現(xiàn)的評價”，因此，我又讓學(xué)生在自我評價的基礎(chǔ)上，進行學(xué)生相互評價與教師點評相結(jié)合的方式來加強對作品的理解?！ ?．小結(jié) 學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，在課的最后我讓學(xué)生交流本課的學(xué)習(xí)心得，鼓勵學(xué)生創(chuàng)作出更好的作品，同時，教師在最后對于本課還賦予遵守交通規(guī)則，注意安全的思想教育?！ ∥?、板書設(shè)計 來來往往的車輛 汽車的組成部分： 本身 車輪 車窗 未來汽車： 形狀 功能 色彩 拼貼過程： 構(gòu)思——撕——擺——拼貼
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