我的動物朋友教學設(shè)計范文(精選5篇)-資料下載頁
2024-12-06 01:01本頁面
【正文】 小兔跳著走路的樣子?！ ∮^察藏在屋后的扁嘴巴，猜一猜這是誰的家（小鴨）。根據(jù)生活經(jīng)驗說出小鴨的特征——扁嘴巴。學學小鴨搖搖擺擺走路的樣子。 觀察藏在屋后的硬硬殼，猜一猜這是誰的家（小烏龜）。根據(jù)生活經(jīng)驗說出小烏龜?shù)奶卣鳌灿矚?。學學小烏龜慢吞吞走路的樣子?！ ∮^察藏在屋后的長胡子和尖耳朵，猜一猜這是誰的家（小花貓）。根據(jù)生活經(jīng)驗說出小花貓的特征——長胡子和尖耳朵。學學小花貓輕輕走路的樣子?！ 《?、學習并理解兒歌： 觀察場景：森林里有一座漂亮的房子，那是小熊的家。今天小動物們要去為小熊慶祝生日，而到小熊家必須要經(jīng)過一座小橋。想想每一種小動物都是如何過橋的？ 學說兒歌短句： 提問：誰來了？它會怎樣過橋？ 學說：小白兔過橋蹦蹦跳?！ ∠胍幌耄盒▲喿印⑿觚敽托』ㄘ堄质窃鯓舆^橋的呢？ 一邊念兒歌，一邊模仿動物的動作。 三、伴隨音樂《走路》，模仿動物過橋： 幼兒掛上胸牌，裝扮成自己喜愛的小動物?！ ∶磕钜痪鋬焊瑁缱髟摲N動物的幼兒便模仿著該動物的動作，逐一過橋?！ W著小動物的叫聲或動作向小熊表示祝賀?！ ∷?、小動物回家： 念兒歌，“小動物”按兒歌順序依次“回家”?！ 』顒友由欤合胂脒€有誰也會過橋，嘗試用以上句式說一說，做一做?！ 「絻焊瑁骸 ⌒游镞^橋 小白兔過橋蹦蹦跳， 小鴨子過橋搖搖搖， 小烏龜過橋慢慢爬， 小花貓過橋靜悄悄。 《我的動物朋友》教學設(shè)計5 教學目標： 閱讀課文，能簡要說出課文內(nèi)容。 能初步認識文章中小標題的特點和作用?！ 「惺苋撕鸵吧鷦游锖椭C相處的樂趣，同時認識野生動物的危險性。 教學重點：感受小作者與野生動物之間的深厚感情?！ 〗虒W難點：了解小標題的特點和作用?！ 〗虒W準備：多媒體課件 教學時間：一課時 教學過程： 一、揭題，釋題 你對野生動物有什么了解?交流有關(guān)野生動物的知識 想象一下，與野生動物交朋友會怎樣? 大家只是想像，有一位女孩真的擁有許多野生動物朋友。她就是蒂皮?！ ?出示書及圖片)讓學生談對蒂皮的認識?！ 《⒊踝x課文，了解小標題的作用 課文介紹了幾位我的野生動物朋友?你是怎么知道的? 回憶上學期所學的《我們家的男子漢》一文中的寫作方法，說說小標題的作用?！ ∪?、再讀課文，感受人和野生動物和諧相處的樂趣 自由讀課文，討論交流：從文中找出作者與野生動物相處的語句?用“()”表示。 歸納，小結(jié)，朗讀指導。 文中寫到的三種野生動物的性格各有什么特點? 板書：大象：身體龐大，與人友好 狒狒：兒時難舍難分，日久不認人 豹子：有時傷人，但聽蒂皮的話 說說野生動物的共性?(即通人性，也有危險性)對待它們的正確態(tài)度是怎樣?(絕不要害怕，但永遠要小心)?！ ∷?、課外拓展 出示蒂皮寫給中國小朋友的一封信，讀一讀，說說感受。 作為一名中國小學生，給蒂皮寫一封回信?！尽段业膭游锱笥选方虒W設(shè)計范文（精選5篇）
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