好玩的繩子幼兒園教案-資料下載頁
2024-12-06 00:59本頁面
【正文】 管是幼兒的知識(shí)準(zhǔn)備，課前的操作材料準(zhǔn)備，我覺得都挺充分的，特別是我為了這次活動(dòng)還在網(wǎng)上搜集了許多有關(guān)繩子的圖片，制作了兩個(gè)PPT。 《好玩的繩子》幼兒園教案4活動(dòng)目標(biāo)： 嘗試用拖、抖、轉(zhuǎn)的方法讓蘸浸有顏料的繩子在紙面上留下不同的線條痕跡?！ ≡谕胬K子的過程中，觀察繩子形態(tài)的變化，體驗(yàn)多種線條匯聚在一起的美?！ ≡敢鈱?duì)繩子產(chǎn)生的不同痕跡進(jìn)行大膽想象，并樂于表達(dá)?！ 』顒?dòng)準(zhǔn)備： 幼兒有玩繩子的經(jīng)驗(yàn)?！ ∪耸忠桓L約25厘米的棉繩（一頭扣著小珠子），兩塊抹布?！ ∶拷M三種不同顏色的水粉，一張桌子大小的鉛畫紙?！ 衩拷M提供的顏料最好是對(duì)比色，或者直接使用紅、黃、藍(lán)三原色。作畫時(shí)使用的棉繩，在一頭扣上珠子是為了方便幼兒拿、放，不能整根繩子都放入顏料盆中。如果沒有珠子也可以扣上其他的東西?！ 』顒?dòng)過程： 出示繩子，引導(dǎo)幼兒說一說繩子的不同玩法?！ 。?）教師用變魔術(shù)的方式“變”出繩子。 教師：今天老師帶來了一個(gè)寶貝！你們看，是什么呀？（教師邊講邊拉出繩子） ?。?）引導(dǎo)幼兒觀察繩子的樣子，并大膽想象?！ 〗處煟哼@根繩子是什么樣子的？像什么？ 教師：你會(huì)用這根繩子怎么玩游戲呢？ 幼兒在紙上探索繩子蘸上顏料后的不同玩法?！ 。?）幼兒探索繩子的不同玩法?！ 〗處煟航裉欤覀円獛±K子去散步。小繩子會(huì)怎么散步呢？ ?。?）教師出示顏料畫紙，請(qǐng)個(gè)別幼兒在畫紙上和小朋友分享自己帶繩子散步的方法，并集體做空手模仿動(dòng)作。 教師：小繩子穿上了漂亮的衣服，誰愿意來帶著小繩子去散步啊？ ●教師注意幫助幼兒用語言提升玩繩子的方法，例如“他帶小繩子散步的時(shí)候跳了一個(gè)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)舞，又跳了一個(gè)扭扭舞”等，然后通過情境式的語言，帶幼兒做空手模仿動(dòng)作。 幼兒嘗試不同的方法，用繩子在紙上留下痕跡?！ 。?）教師：今天老師帶來了許多的小繩子，請(qǐng)你們帶著它們?nèi)ネ姘伞！ 。?）幼兒用繩子造痕跡?！ ∮^察并大膽想象繩子在紙上留下的不同痕跡?！ 〗處煟哼@個(gè)小繩子跳的舞像什么??？（從簡單的痕跡開始引導(dǎo)幼兒想象） 活動(dòng)廷伸： 提供較長的繩子，探索兩人合作玩繩子的方法，并遷移合作玩繩子的不同方法進(jìn)行作畫?！ ^(qū)角活動(dòng)： 美術(shù)區(qū)：提供報(bào)紙和顏料，嘗試用不同質(zhì)感的繩子進(jìn)行作畫；或?qū)⒗K子纏在礦泉水瓶子上嘗試滾畫?！ 〖覉@共育： ?、倥c幼兒一起收集生活中不同的繩子，知道它們的名稱，感受不同繩子的質(zhì)感?！ 、谠诩议L的幫助下，玩有關(guān)繩子的游戲，如繞毛線、纏繩子等?！ ?
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