小學(xué)美術(shù)優(yōu)秀教案-資料下載頁(yè)
2024-12-06 00:58本頁(yè)面
【正文】 談本節(jié)課的收獲。收拾整理?！ ≌n后拓展：?jiǎn)l(fā)同學(xué)回家后利用廢舊紙盒制作立體的蛋糕。 教學(xué)評(píng)價(jià)： ?。薄⑹欠翊竽懴胂?，描繪出新穎獨(dú)特的蛋糕。 ?。?、在重組蛋糕時(shí)能否采用與眾不同的構(gòu)圖?！ 。?、能否在課堂上和小組內(nèi)積極發(fā)表自身的想法、具有合作精神?！ ≡洠骸 ∫荒昙?jí)的同學(xué)好像對(duì)于蛋糕味道的記憶更深刻，對(duì)外形的記憶還比較清晰，但具體的花紋就不太清楚了。所幸我找到了幾幅好利來(lái)蛋糕的宣傳圖片，上面有各種各樣的蛋糕的大照片，甚至有六層的結(jié)婚蛋糕。這些圖片給了同學(xué)很大的創(chuàng)作啟示，而且在演示怎樣“分”、再組畫(huà)面時(shí)就用這上面的圖片來(lái)示范，同學(xué)感覺(jué)就像在分真的蛋糕一樣，心情很激動(dòng)。在創(chuàng)作時(shí)也能夠描繪出造型各異的蛋糕。新課程、新教材要求教師多為同學(xué)提供優(yōu)秀的欣賞作品，這些欣賞作品從哪里來(lái)，是困擾大家的一個(gè)問(wèn)題。實(shí)際上生活中許多的畫(huà)報(bào)、宣傳圖片甚至是報(bào)紙、雜志上的彩色大幅廣告都是我們用來(lái)欣賞的好資料，只要教師肯做有心人，善于發(fā)現(xiàn)、搜集，就不愁找不到足夠多、足夠好的欣賞資料了?！ 缎W(xué)美術(shù)》優(yōu)秀教案6 一、教學(xué)目標(biāo) 了解有關(guān)船的知識(shí)，知道船的基本結(jié)構(gòu)和用途。 能用蠟筆（或油畫(huà)棒）、水彩畫(huà)等形式創(chuàng)作出富有特色的航行中的船，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)力和想象力?！ ∈箤W(xué)生從小熱愛(ài)航海事業(yè)，培養(yǎng)不怕困難的精神。 二、教材分析 編寫(xiě)思路。 船，從原始的獨(dú)木舟演變到現(xiàn)在，種類(lèi)繁多，用途各異。它悠悠地漂浮于小河上，或疾速行駛在蔚藍(lán)的大海中，賦予人們無(wú)限廣闊的想象空間。很多人渴望坐一趟船，去體味大海的遼闊和深沉，甚至渴望親自造一艘船，讓它航行在迷人的大海上，即使是世界上最簡(jiǎn)陋的一艘船，也會(huì)覺(jué)得滿足與快樂(lè)。船是連接古代文明的紐帶，是現(xiàn)代文明的一個(gè)重要標(biāo)志。 本課以《船兒出航》為題，目的是使學(xué)生對(duì)未來(lái)懷有美好愿望，樹(shù)立起朦朧的個(gè)人理想。教材通過(guò)提問(wèn)船的類(lèi)型、用途、造船特點(diǎn)，使學(xué)生了解有關(guān)船的知識(shí)，為進(jìn)一步設(shè)計(jì)自己心目中的船準(zhǔn)備素材。教材提供了用蠟筆、油畫(huà)棒和水彩創(chuàng)作并結(jié)合拼貼的示范作品，展示富有特點(diǎn)的行駛中的船，為培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)力和想象力打下基礎(chǔ)。教材還提供了一些學(xué)生作業(yè)，有繪畫(huà)的，有手工的，還有許多學(xué)生一起放船出航的場(chǎng)面，進(jìn)一步激起學(xué)生創(chuàng)造的欲望?！ ≈攸c(diǎn)、難點(diǎn)。 重點(diǎn)：航行中船的特點(diǎn)的表現(xiàn)。 難點(diǎn)：描繪航行中的船，體現(xiàn)學(xué)生的想象和創(chuàng)意?！ ∪⒔虒W(xué)設(shè)計(jì) ●方案一 第一課時(shí) 課前準(zhǔn)備 ?。▽W(xué)生）觀察自己喜歡的船的特點(diǎn)；收集有關(guān)船的資料，體會(huì)航行中船的魅力；準(zhǔn)備油畫(huà)棒（或蠟筆）、水彩筆、紙張等常規(guī)作畫(huà)工具 （教師）課件、范畫(huà)等 教學(xué)過(guò)程 認(rèn)識(shí)航船?！ 〔シ耪n件：航行中的船。思考：航行中的船有什么特點(diǎn)？怎樣表現(xiàn)航行中的船（教師強(qiáng)調(diào)航行中的船與環(huán)境的變化）？ 欣賞范作?！ 。?）播放課件：欣賞美術(shù)作品，體會(huì)各種各樣的船和航行中的船的特點(diǎn)等。思考：這些作品用了哪些表現(xiàn)方法（構(gòu)圖、造型、技法、情感、創(chuàng)意）？ （2）師生共同講講有關(guān)航行中的船的故事?！ 。?）教師小結(jié)。 學(xué)生創(chuàng)作?！ 。?）創(chuàng)作主題：船兒出航?！ 。?）學(xué)生提出創(chuàng)作意向?！ 。?）教師建議：可以以故事單幅的形式畫(huà)出航行中的船，也可以畫(huà)觸礁或風(fēng)浪中的船，還可以畫(huà)各種形態(tài)各異的航行中的船?！ 。?）學(xué)生作業(yè)，教師巡回指導(dǎo)?！ ≡u(píng)價(jià)作業(yè)。 ?。?）學(xué)生上臺(tái)介紹自己的作品（如作品名稱、創(chuàng)作過(guò)程、想法等）?！ 。?）采用自評(píng)、他評(píng)和教師評(píng)相結(jié)合的方法?！ 』丶易鳂I(yè)。 回家修改自己的船，下節(jié)課用手工的形式創(chuàng)作出來(lái)?！ 〉诙n時(shí) 課前準(zhǔn)備 ?。▽W(xué)生）準(zhǔn)備各種拼貼材料工具（如剪刀、紙張、布、膠水、兩面膠等） ?。ń處煟┐哪Ｐ汀⒄n件等 教學(xué)過(guò)程 評(píng)價(jià)作業(yè)?！ ∽寣W(xué)生上臺(tái)介紹回家修改后的繪畫(huà)作品，說(shuō)說(shuō)存在的優(yōu)缺點(diǎn)?！ ”容^異同?！ 。?）播放實(shí)物投影：繪畫(huà)的船與手工的船。思考：它們有什么異同點(diǎn)？ ?。?）播放課件：船兒出航了（進(jìn)一步體會(huì)手工船的特點(diǎn)）?！ 。?）師生共同小結(jié)，理出創(chuàng)作思路，可以創(chuàng)作多功能的船、外形美觀的船、有創(chuàng)意的船等?！ ∈痉吨谱鳌！ 。?）播放課件：以剪貼為例的手工船的制作過(guò)程。思考：這條手工船是怎樣制作出來(lái)的？它有什么優(yōu)缺點(diǎn)？ ?。?）教師強(qiáng)調(diào)制作手工船時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題（如整體觀察、剪、貼、安全等）。 學(xué)生創(chuàng)作。 ?。?）提供創(chuàng)作主題：航船在我心中?！ 。?）學(xué)生創(chuàng)作，教師指導(dǎo)?！ ≡u(píng)價(jià)作品?！ 。?）以自評(píng)為主，他評(píng)和教師評(píng)為輔?！ 。?）評(píng)價(jià)建議：船的造型是否獨(dú)特美觀、富有創(chuàng)意?！ 。?）進(jìn)行思想教育，如：假如你是船長(zhǎng)，遇到危險(xiǎn)時(shí)怎么辦？ ?。?）舉辦一場(chǎng)航模比賽，看誰(shuí)制作的船最棒?！ ≌n外作業(yè)?！ ∈占嘘P(guān)船的資料，有興趣的同學(xué)可以參加航模比賽
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