幸福的豬小弟-教案-資料下載頁(yè)
2024-12-06 00:55本頁(yè)面
【正文】 知道一家人相親相愛(ài)就是幸福?！ ≌麄€(gè)活動(dòng)從掌握這一方面來(lái)看還是非常好的，歌詞簡(jiǎn)單易學(xué)、通俗易懂，手部動(dòng)作使活動(dòng)更具趣味性。但是也存在一點(diǎn)點(diǎn)小小的遺憾，如幼兒在歌唱的過(guò)程中教師對(duì)于歌唱活動(dòng)的一些基本的要求沒(méi)有點(diǎn)出來(lái)，如：嘴張圓、身坐正、用好聽(tīng)、自然的聲音演唱，這些在音樂(lè)活動(dòng)中是不可缺少的。 《幸福的豬小弟》教案8 活動(dòng)目標(biāo) 借助手語(yǔ)動(dòng)作、圖譜,幫助幼兒探索、理解、記憶歌詞?！ ≡谘莩倪^(guò)程中,逐步加深幼兒對(duì)幸福的體驗(yàn)和表達(dá)?！ ⊥ㄟ^(guò)愛(ài)心教育,使幼兒懂得關(guān)注殘疾人,幫助殘疾人?！ 』顒?dòng)準(zhǔn)備:圖譜一套?！蹲寪?ài)住我家》歌曲磁帶?！ 』顒?dòng)過(guò)程: 一、復(fù)習(xí)歌曲《讓愛(ài)住我家》?！ ?小朋友,老師做幾個(gè)動(dòng)作,請(qǐng)你們猜猜是什么意思?(做《讓愛(ài)住我家》的手語(yǔ)動(dòng)作) 師:是什么意思呀?是(邊做手語(yǔ)邊和幼兒一起說(shuō)《讓愛(ài)住我家》)對(duì),這是一首(等幼兒說(shuō)出“手語(yǔ)歌”)讓我們一起把這首手語(yǔ)歌表演給客人老師看?(師幼共同做手語(yǔ)唱歌一遍) 二、學(xué)唱新歌《幸福的豬小弟》?！ 〗處熥鍪终Z(yǔ)動(dòng)作,幼兒初步探索歌詞。 師:小朋友們表演的真好!這幾天呀老師又學(xué)會(huì)了一段新的手語(yǔ),你們想不想看呀?(想)那你們可要看仔細(xì)嘍!(教師隨伴奏做手語(yǔ)動(dòng)作) 師:誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō),你剛才看到了哪些手語(yǔ)動(dòng)作?(幼兒回答) 師:我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)這段新的手語(yǔ),好不好?(師幼邊做手語(yǔ)動(dòng)作邊講述歌詞大概內(nèi)容)?！ 〕鍪緢D譜,幫助幼兒理解、記憶歌詞?！ ?1)幼兒觀察圖譜,創(chuàng)編歌詞?！ ?小朋友們做的真好。看,老師這里有幾張圖譜,它們是一首歌的歌詞。我們一起來(lái)看看它們分別表示什么意思? 師:真不錯(cuò)。我們?cè)侔阉械膱D譜連起來(lái)邊念邊做手語(yǔ)。 (2)幫助幼兒熟悉歌詞。 師:現(xiàn)在讓我們跟著音樂(lè)節(jié)奏來(lái)念歌詞.(師幼按節(jié)奏念歌詞)?！ ?現(xiàn)在我們給自己增加一點(diǎn)難度,看看你們有沒(méi)有記住歌詞。(取走圖譜9)我們一起來(lái)試一試?！ ?(繼續(xù)取走圖譜8)看,難度又增加了。這次,老師做手語(yǔ)動(dòng)作,你們來(lái)念歌詞。準(zhǔn)備,開(kāi)始。 師:這次老師把圖譜全部拿走。請(qǐng)小朋友跟著老師邊做手語(yǔ),邊說(shuō)歌詞,好嗎? 學(xué)唱新歌《幸福的豬小弟》。 (1)教師演唱歌曲。 師:小朋友們做的真好。其實(shí)剛才我們學(xué)的這些是一首新的手語(yǔ)歌的內(nèi)容,歌的名字叫《幸福的豬小弟》。你們想聽(tīng)嗎?(想)好,那就豎起你們的小耳朵聽(tīng)好啦!(教師邊做手語(yǔ)動(dòng)作邊唱歌)?！ ?2)合著音樂(lè),幼兒學(xué)唱歌曲《幸福的豬小弟》。 師:你們想不想學(xué)這首歌呀?那我們一起跟著音樂(lè)來(lái)學(xué)唱這首歌吧。(師幼共同唱歌曲一遍)?！ ?3)結(jié)合手語(yǔ)練習(xí)歌曲?！ ?好,我們?cè)俪槐?這次我們把手語(yǔ)加進(jìn)去。準(zhǔn)備好了嗎?好,開(kāi)始?！ ?4)互相做手語(yǔ)唱歌曲?！ ?你們想不想跟自己的好朋友互相表演這首歌呀?好,那老師數(shù)三下,請(qǐng)小朋友趕快找一個(gè)朋友互相表演唱《幸福的豬小弟》?！ ?5)表演唱《幸福的豬小弟》?！ ?小朋友們真聰明!這么快就把這首手語(yǔ)歌學(xué)會(huì)了?，F(xiàn)在我們就把這首手語(yǔ)歌《幸福的豬小弟》表演給客人老師看,好不好呀? 三、延伸活動(dòng):愛(ài)心教育。 《幸福的豬小弟》教案9 活動(dòng)目標(biāo)： 、體會(huì)家的溫暖 、語(yǔ)言表達(dá)能力?！ 。瑢W(xué)唱歌曲?！ 』顒?dòng)重點(diǎn)： 學(xué)唱歌曲 活動(dòng)難點(diǎn)： 掌握歌曲中休止符和符點(diǎn)音符的唱法?！ 』顒?dòng)準(zhǔn)備： 鋼琴伴奏、圖片課件 活動(dòng)過(guò)程： 一、傾聽(tīng)歌曲《讓愛(ài)住我家》，進(jìn)入活動(dòng)室，體驗(yàn)家的溫馨?！ √釂?wèn)：你們聽(tīng)完這首歌有什么感覺(jué)？你們覺(jué)得什么是幸福？ 小結(jié)：聽(tīng)到這首歌小朋友很開(kāi)心，感覺(jué)幸福，愿望實(shí)現(xiàn)了就是幸福；經(jīng)過(guò)努力收到了收獲就是幸福幸福就是很快樂(lè)很高興，爸爸媽媽疼我們、愛(ài)我們，全家人在一起相親相愛(ài)就是幸福?！ 《?、通過(guò)故事的方式、擺圖譜的方式，初步學(xué)唱歌曲 過(guò)渡語(yǔ)：今天有一只豬小弟，它也很幸福，它的幸福是什么呢？一起來(lái)聽(tīng)故事?！ 。變撼醪礁惺芨柙~的內(nèi)容。 提問(wèn)：豬小弟的幸福是什么？ 利用歌詞內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)。（用完整語(yǔ)言說(shuō)歌詞），幼兒傾聽(tīng)?！ ∵^(guò)渡語(yǔ)：老師把這個(gè)故事編成了一個(gè)好聽(tīng)的歌曲，咱們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧?！ √釂?wèn)：聽(tīng)到這首歌曲有什么感覺(jué)？歌曲里唱了誰(shuí)什么？它在干什么？ 小結(jié)：聽(tīng)到這首歌很感動(dòng)、幸福、舒服、優(yōu)美?！ ∪W(xué)唱歌曲，感受歌曲的親情，體會(huì)家的溫暖?！ ?，分句演唱歌曲。結(jié)合圖譜異步跟唱 。 現(xiàn)在我們用手語(yǔ)來(lái)表演歌曲，豬小弟是小指，那爸爸呢？（媽媽） 四、升華情感?！ √釂?wèn)：豬小弟很幸福因?yàn)榘职謰寢尯軔?ài)他，我們也很幸福，生活中爸爸媽媽是怎么愛(ài)我們的呢? 小結(jié)：你的爸爸媽媽也很愛(ài)你，那我們?cè)趺磹?ài)爸爸媽媽呢？ 利用課件進(jìn)行小結(jié)。 結(jié)束語(yǔ)：讓我們像豬小弟一樣，把這首幸福的歌送給你的好朋友，讓他們更加幸福吧
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