林中樂(lè)隊(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2025-11-27 00:53本頁(yè)面
【正文】 法?！ 八械膭?dòng)物”指哪些動(dòng)物？ 四個(gè)“各有各的”說(shuō)明什么？ 唱歌的是哪些動(dòng)物呀？你喜歡誰(shuí)的歌聲？學(xué)生自由發(fā)言。教師隨機(jī)指導(dǎo)?！ ∽髡咴趯?xiě)小動(dòng)物的演唱時(shí)，是怎么寫(xiě)的？理解象聲詞和擬人的寫(xiě)法?！ ∧闫綍r(shí)還聽(tīng)到過(guò)什么聲音？說(shuō)說(shuō)你知道的象聲詞。你能用上一兩個(gè)象聲詞，說(shuō)一個(gè)句子嗎？ ?。?）了解用“樂(lè)器”演奏的小動(dòng)物的特點(diǎn)?！ ∧切](méi)有好嗓子的動(dòng)物是怎么做的？了解過(guò)渡的寫(xiě)法?！ ∥闹兄攸c(diǎn)介紹了哪幾位演奏家呢？你最喜歡誰(shuí)的演奏呢？ 根據(jù)學(xué)生的發(fā)言，隨機(jī)學(xué)習(xí)重點(diǎn)語(yǔ)句?！ ≈乩斫饷鑼?xiě)啄木鳥(niǎo)、天牛、沙雉的語(yǔ)句?！ 。?）引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)文中破折號(hào)的用法?！ ∵@里有兩個(gè)句子出現(xiàn)了破折號(hào)，讀一讀，體會(huì)它們有什么特點(diǎn)？ 指導(dǎo)說(shuō)話練習(xí)?！ ∮谩霸谏掷?，所有的動(dòng)物都在唱歌奏樂(lè)，在森林里，我們可以聽(tīng)到……可以聽(tīng)到……可以聽(tīng)到……也可以聽(tīng)到……”這個(gè)句式，向別人介紹這支林中樂(lè)隊(duì)?！ ◇w會(huì)作者情感?！ ∽髡咴隈雎?tīng)林中樂(lè)隊(duì)演奏時(shí)的心情是什么樣子的？ 三、拓展文本，學(xué)習(xí)寫(xiě)法。 總結(jié)寫(xiě)法。 作者為什么能把這支樂(lè)隊(duì)描繪得如此惹人喜愛(ài)呢？你覺(jué)得它在寫(xiě)作方面有哪些值得我們借鑒的地方？學(xué)生自由發(fā)言?！ ∮亚樘崾荆孩賴@著中心句，先概括，后具體?！ 、诓捎脭M人和比喻寫(xiě)法。 ?、蹖W(xué)會(huì)使用象聲詞?！ ∑瑪嗑毩?xí)?！ ∧隳懿荒芤卜抡照n文寫(xiě)法，寫(xiě)寫(xiě)我們身邊的生活場(chǎng)景呢？ ?、僬n件出示： 在每天的上學(xué)路上，我都能欣賞到一曲動(dòng)聽(tīng)的“馬路交響曲。_________________________________________這一切聲響，難道不是一首動(dòng)聽(tīng)悅耳的“馬路交響曲”嗎？ ?、谝龑?dǎo)學(xué)生拓展思路?！ ∧阍隈R路上會(huì)聽(tīng)到什么聲音？ 從這些聲音你聯(lián)想到什么？ ?、蹖W(xué)生口頭作文?！ 、軒熒餐u(píng)議?！ ∫龑?dǎo)學(xué)生欣賞佳作。 四、課堂總結(jié)，布置作業(yè)。 請(qǐng)你也用手中的筆，寫(xiě)出一篇習(xí)作，與別人分享你曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)的自然之聲。 板書(shū)設(shè)計(jì)： 林中樂(lè)隊(duì) 各唱各的曲子 各用各的樂(lè)器 所有的動(dòng)物各有各的唱法 各有各的奏法
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