《林中樂隊(duì)》教學(xué)設(shè)計(jì)-預(yù)覽頁
【正文】 樂隊(duì)演奏時(shí)的心情?！ ∠旅嫦日?qǐng)同學(xué)自己讀讀課文，記得要讀準(zhǔn)字音，讀通句子，并且想一想林中樂隊(duì)里有哪些演唱者和演奏者，還有哪些樂器？開始。讓人奇怪的是，它究竟什么時(shí)候睡覺呢？同學(xué)們，你們知道嗎？（學(xué)生根據(jù)第一自然段回答）一起讀一讀第一段。（完成板書）。（評(píng)價(jià)：多悅耳的琴聲吶?。┱n文中還有一處也寫了蚱蜢，誰找到了？（哦，原來它們是這樣來演奏的呀?。┬〗M讀?！ 骼牵涸诔Ｈ寺爜?，狼的嗥叫會(huì)讓人感到害怕，但在作者耳朵里，它也很美妙?！ 偛盼覀冋J(rèn)識(shí)了那么多會(huì)唱歌、會(huì)演奏的動(dòng)物，難怪我們?cè)谏掷锟梢月牭健梢月牭健部梢月牭健ㄒx，出示）指導(dǎo)朗讀。（你很會(huì)欣賞；你是一個(gè)愛大自然的孩子）?！ 读种袠逢?duì)》形象地描繪了大自然里各種生機(jī)勃勃的動(dòng)物發(fā)出的奇妙聲音，敘述條理性強(qiáng)，圍繞中心句，把內(nèi)容寫具體。學(xué)習(xí)本文，讓學(xué)生通過聆聽森林里動(dòng)物的聲音，了解森林里各種聲音的演唱者以及演奏者和樂器；結(jié)合學(xué)生生活體驗(yàn)，拉近學(xué)生與作者之間的距離，產(chǎn)生共鳴，體會(huì)作者酷愛森林、酷愛動(dòng)物、酷愛大自然的情懷?！ 。ǘ┓椒ㄅc過程： 自學(xué)生字新詞，提高學(xué)生的獨(dú)立識(shí)字能力。 ?。ㄈ┣楦?、態(tài)度與價(jià)值觀： 激發(fā)學(xué)生的想象，引領(lǐng)學(xué)生向往美好的事物。 四、教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí) 五、教學(xué)過程： 第一課時(shí)（略） 教學(xué)內(nèi)容： 一、創(chuàng)設(shè)情境，初識(shí)“樂隊(duì)”?！ 〔シ鸥鞣N小動(dòng)物的叫聲，課件出示課文插圖?！ ∑肺鲋攸c(diǎn)語句。 作者在寫小動(dòng)物的演唱時(shí)，是怎么寫的？理解象聲詞和擬人的寫法?！ ∥闹兄攸c(diǎn)介紹了哪幾位演奏家呢？你最喜歡誰的演奏呢？ 根據(jù)學(xué)生的發(fā)言，隨機(jī)學(xué)習(xí)重點(diǎn)語句?！ ∮谩霸谏掷铮械膭?dòng)物都在唱歌奏樂，在森林里，我們可以聽到……可以聽到……可以聽到……也可以聽到……”這個(gè)句式，向別人介紹這支林中樂隊(duì)?！ ∽髡邽槭裁茨馨堰@支樂隊(duì)描繪得如此惹人喜愛呢？你覺得它在寫作方面有哪些值得我們借鑒的地方？學(xué)生自由發(fā)言?！ ∑瑪嗑毩?xí)?！ 、軒熒餐u(píng)議?！ “鍟O(shè)計(jì)： 林中樂隊(duì) 各唱各的曲子 各用各的樂器 所有的動(dòng)物各有各的唱法 各有各的奏法
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