唯一的的聽眾教案-資料下載頁(yè)
2024-12-06 00:49本頁(yè)面
【正文】 段老人當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)，可選一兩處寫。 課件出示： 當(dāng)我沮喪地想離開小樹林時(shí)，她平靜地望著我，仿佛在說(shuō)…… 當(dāng)我每天去小樹林拉琴時(shí)，她平靜地望著我，仿佛在說(shuō)…… 當(dāng)我漸漸奏出真正的音樂時(shí)，她慈祥的眼睛平靜地望著我，仿佛在說(shuō)…… 教師小結(jié)：如果說(shuō)老教授善解人意的語(yǔ)言是有聲的鼓勵(lì)，那么她平靜的神態(tài)，特別是每天早晨作“我”唯一的忠實(shí)聽眾的舉行，就是無(wú)聲的激勵(lì)，從而使“我”最終能面對(duì)成百上千的觀眾演奏?！ ∽杂勺x最后一個(gè)自然段，思考為什么“我”面對(duì)成百上千的觀眾演奏小提琴曲時(shí)，總是不由得想起那位耳“聾”的老人? 三、總結(jié)課文 “我”，從老婦人這里，找到了自信，并由此獲得了成功，能熟練地拉出許多曲子，能面對(duì)成百上千的觀眾，這都要感謝這位慈祥的老婦人，感謝老婦人的熱情鼓勵(lì)，感謝老婦人的真誠(chéng)關(guān)愛。愛，是世界上最美好的禮物，是世界上最具感染力的催化劑，它能使人振奮，它能激人奮進(jìn)，從而獲得事業(yè)的成功。這也是我們同學(xué)要學(xué)習(xí)的一種精神：懂得鼓勵(lì)，懂得幫助，懂得關(guān)愛?！ 段ㄒ坏牡穆牨姟方贪? 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 復(fù)述課文主要內(nèi)容：文中的我是小時(shí)候是一位音樂白癡，但他長(zhǎng)大后卻能向成百上千的觀眾演奏小提琴曲。創(chuàng)造這個(gè)奇跡的幕后高手，是一位音樂教授。 質(zhì)疑：老教授怎樣幫助我？請(qǐng)大家快速讀文，找出描寫老教授聽我彈琴的神態(tài)、語(yǔ)言的句子。唯一的聽眾教案教學(xué)設(shè)計(jì)精品 二、以點(diǎn)帶面，品味全文 瀏覽全文，找出描寫老教授神態(tài)的句子?！ ?chuàng)設(shè)情境，體會(huì)三個(gè)平靜的背后，老教授的內(nèi)心想法?！ 〈藭r(shí)無(wú)聲勝有聲，老婦人平靜的神態(tài)背后，老人又在想什么呢？請(qǐng)同學(xué)們聯(lián)系上下文，發(fā)揮想象，描述老人當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng) 當(dāng)我沮喪地想離開小樹林時(shí)，她平靜地望著我，仿佛在說(shuō) 當(dāng)我每天去小樹林拉琴時(shí)，/她平靜地望著我，仿佛在說(shuō) 當(dāng)我漸漸奏出真正的音樂時(shí)，她慈祥的眼睛平靜地望著我，仿佛在說(shuō) ?。?）一位極瘦極瘦的老婦人靜靜地坐在木椅上，平靜地望著我 在什么情況下，老婦人平靜地看著我？ 對(duì)我產(chǎn)生了什么影響？ 感情朗讀老教授的語(yǔ)言 （2）她一直很平靜的望著我?！ 睦先似届o的眼神中，你品味到了什么？ 老人又說(shuō)了些什么？找出老人語(yǔ)言的句子． 在老人的耐心熱情地鼓勵(lì)下，我的技術(shù)在不斷提高，再讀課文，老婦人的稱贊和鼓勵(lì)使我發(fā)生了什么變化？ ?。?）她慈祥的眼神平靜地望著我，像深深的潭水 這次老人是在怎樣的情況下望著我的？（找句子讀） 為什么說(shuō)老人的眼神平靜地望著我，像深深的潭水？你體會(huì)到了什么？ ?。?）總結(jié)平靜給我的幫助?！ U(kuò)寫：秘密揭穿后，我內(nèi)心的想法?！ е斫庥懈星榈乩首x課文，寫學(xué)習(xí)感悟?！ ∪?、總結(jié)全文，回歸生活 情感升華：我，從老婦人這里，找到了自信，并由此獲得了成功，能熟練地拉出許多曲子，能面對(duì)成百上千的觀眾，這都要感謝這位慈祥的老婦人，感謝老婦人的熱情鼓勵(lì)，/sjbz/感謝老婦人的真誠(chéng)關(guān)愛。愛，是世界上最美好的禮物，是世界上最具感染力的催化劑，它能使人振奮，它能激人奮進(jìn)，從而獲得事業(yè)的成功。這也是我們同學(xué)要學(xué)習(xí)的一種精神：懂得鼓勵(lì)，懂得幫助，懂得關(guān)愛。 同學(xué)們，在你生活中，是否也有一些像老夫人一樣，一直默默地鼓勵(lì)和支持著你的人？（老師、同學(xué)、爸爸媽媽等） 學(xué)到這里，你有什么收獲呢？
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