小馬過河教學設(shè)計(精選3篇)-資料下載頁
2024-12-06 00:49本頁面
【正文】 、老馬、小馬、老牛、?！ ∫?、談話導(dǎo)入，提示課題。 同學們，你們幫媽媽做過事嗎？誰來說說你幫媽媽做過什么事？心情怎樣？我們的新朋友小馬長大了也能幫媽媽做事了，想知道它幫媽媽做了什么事嗎？今天我們就來學習第12課《小馬過河》，教師板書課題，生齊讀課題，讀了課題，你們最想知道什么？ 二、初讀課文，整體感知?！ 煟鹤屛覀儙е蠹业倪@些問題一起來學習這篇課文吧。 學生自由讀，讀準字音，不認識的字看看拼音或問同桌，也可以請教老師。再數(shù)一數(shù)共有幾個自然段，并標上序號?！ “醋匀欢巫x文，想一想這篇課文主要講了一件什么事？ 小馬為什么要過河呢？ 小馬在運麥子的過程中又遇到了什么困難？（出示課件） 這時它找誰幫忙？ 指導(dǎo)朗讀小馬與老牛的對話?！ ÷犃死吓５脑捫●R是怎么做的？快來讀一讀：出示課件，比較句子?！ ≌谛●R準備過河時又發(fā)生了什么事？指導(dǎo)小松鼠與小馬的對話。 師：是啊，生命是有限的，誰都不能拿自己的性命開玩笑。那么，老牛說是淺，松鼠說是深，面對如此為難的問題，小馬是怎樣做的？ 媽媽是怎么說的？小馬是什么表情？什么是難為情？ 開火車讀第七自然段，你覺得媽媽的話中，哪句話使你最受教育，用筆畫下來，讀一讀?！ ?理解媽媽的話?！ ?現(xiàn)在你們想不想知道最后小馬過河了嗎？怎么過河的？ 三、延伸課外、拓展知識?！ 〕浞职l(fā)揮你們的想象力，說一說，小馬過河后會說些什么？ 通過剛才的學習，你覺得小馬開始的表現(xiàn)和行動說明小馬是一匹怎樣的小馬？現(xiàn)在你是怎樣看小馬的？ 你在生活中遇到過這樣問題嗎？你是怎樣做的？ 生看黑板說一說學習了這一課知道了什么？懂了什么道理？ 學生帶頭飾演一演?！ ∽x閱讀書〈〈驕傲的孔雀〉〉說說，你喜歡孔雀嗎？為什么？【《小馬過河》教學設(shè)計（精選3篇）】
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