【正文】 事死者如事生　　師:我們齊讀這一部分?！　≌n件出示:親有疾藥先嘗晝夜侍不離床　　喪三年常悲咽居處變酒肉絕　　喪盡禮祭盡誠事死者如事生　　3．《黃香溫席》　　課件出示:動畫《黃香溫席》的故事?！　?看了這個小故事，你有什么感想?　　(生1:黃香真孝順。生2:黃香用自己的體溫來為父母溫席，都不怕自己生病)　　師:大家說得都不錯，弟子規(guī)中的那段話就是說這個小故事呢?　　生:冬則溫夏則凊晨則省昏則定(齊讀)　　4．身邊的故事找找誰的錯?！　】戳诉@么多古代小故事，我們也來看看發(fā)生在我們身邊的故事吧!　　(1)課件出示圖片:一、父母叫小明，他不但不答應也不按父母的要求做。(討論:小明做的對嗎?為什么?你能用弟子規(guī)中的話幫助、告誡他嗎?)生答:父母呼應勿緩父母命行勿懶　　父母教須敬聽父母責須順承　　(2)、父親晝夜打麻將，小明與他大吵大鬧。　　(討論:這次小明做的對嗎?為什么?你能用弟子規(guī)中的話幫助、告誡他嗎?)　　生答:親有過諫使更怡吾色柔吾聲　　諫不入悅復諫號泣隨撻無怨　　四、小組討論　　小明看到同學的貼畫很漂亮，就趁人不注意裝到自己的書包里，討論:這次小明做的對嗎?為什么?你能用弟子規(guī)中的話幫助、告誡他嗎?生答:事雖小勿擅為茍擅為子道虧　　物雖小勿私藏茍私藏親心傷　　評價:你們不僅讀得好，理解了(入則孝)它的意思，還能運用了。　　五、想一想:　　師:發(fā)生在我們身邊的故事可真不少阿，同學們，我們孝順自己的父母是應該的，因為父母養(yǎng)育我們非常的不容易，不信，你看……　　師:你有什么要對自己媽媽說的話嗎?老師可以幫你錄下來，你也可以用自己今后的行動來回報自己的父母。正所謂:親愛我孝何難親憎我孝方賢　　六、鞏固　　師:孩子們，你們想不想唱一唱《弟子規(guī)》呢?那就讓我們隨著音樂一起唱一唱吧!　　播放音樂?！　∑摺⒆x書聲中結束?！　　兜茏右?guī)》教學設計11一、教學內容：　　尊長前聲要低低不聞卻非宜　　進必趨退必遲問起對視勿移　　二、教材分析：　　此部分是“入則孝，出則悌”中的兩句話。從和長輩交談聲音低和見長輩要快步向前兩個方面培養(yǎng)學生行為習慣的。這些內容都和學生生活實際緊密相連，因此教師在教學中要結合學生實際，聯(lián)系生活，對這些內容加深理解，從而使學生養(yǎng)成良好的行為禮儀習慣。　　三、教學目標：　　《弟子規(guī)》一書的作者及內容；　　，復習《弟子規(guī)》中的“總敘”；　　，能夠明理，能夠指導日常行為；　　，提煉學法：讀總敘——溫舊知——學新文——習禮儀——練筆力　　四、教學過程：　?。ǔ鍪菊n件：音樂響起）　　（一）、師生禮儀展示，營造國學氛圍，心平氣和學國學(緩慢，國學味道)　　師：上課生：起立、鞠躬　　師：請（還禮）　　師：同學們，你們?yōu)槭裁炊x書？　　生：為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬事開太平，為中華之崛起而讀書。　?。ǘ土曉鳌兜茏右?guī)》總敘　　師：同學們，我們學習《弟子規(guī)》有一段時間了?！兜茏右?guī)》的作者是清朝的李毓秀。全文分為五個部分。我們已經(jīng)學習了“一、總敘”“二、入則孝出則弟”。首先，讓我們來讀總敘。（板書：讀總敘）　　弟子規(guī)圣人訓首孝悌次謹信　　泛愛眾而親仁有余力則學文　?。ㄈ土暋叭雱t孝出則悌”的內容　?。簻毓识?，接下來，我們復習“入則孝出則悌”?！　煟骸叭雱t孝出則弟”教育我們如何對待父母兄長。古人可孝敬父母了，有王祥臥冰求鯉、黃香溫席的故事。今天，請小朋友再聽一個賢孝故事：古代的時候有個皇帝叫漢文帝，他對待母親可孝敬了。母親生病三年，他常常吃不下飯，睡不好覺。母親所服的湯藥，他都要親口嘗過后才放心讓母親服用。這個故事在《弟子規(guī)》中是怎么說的呢？（板書：溫舊知）　　親有疾，藥先嘗，晝夜侍，不離床?！　嗜辏１?，居處變，酒肉絕?！　时M禮，祭盡誠，事死者，如事生。　?。汗湃藢Υ改甘侨绱诵㈨槪敻改附虒覀?、責備我們的時候，《弟子規(guī)》又告訴我們可以怎么做呢？老師從你們的小眼睛里看到了答案?！　「改负?，應勿緩；父母命，行勿懶；　　父母教，須敬聽；父母責，須順承?！　熒纸巧x：讓我們演讀一遍，老師讀父母，你們讀小朋友?！　。ㄋ模?、引入新知，多種方式誦讀　　：《弟子規(guī)》讓我們懂得了不少禮儀之道。今天，我們繼續(xù)學習新知識　?。ò鍟簩W新文）　　：《弟子規(guī)》　　尊長前聲要低低不聞卻非宜　　進必趨退必遲問起對視勿移　　師：先請同學們跟著老師讀一遍。（老師示范讀，學生跟讀。）　　學生自己指著書本讀一遍。不認識的字可以拼讀拼音?！　。ㄍ瑢W們邊讀邊指，讀到哪就指到哪，看誰讀得好，指得準）　?。ㄎ澹?、理解含義（從和長輩交談聲音要低和見長輩要快步向前兩個面）　　（六）、小結　　在長輩面前講話，聲音要低，但回答的音量大小讓人聽不清楚，也是不恰當?shù)模皖亹偵?、柔和清楚最好。這是提醒我們時時要注意別人的感受。如果發(fā)覺孩子有哪些過失及表現(xiàn)不妥的地方，當下就要指導他們如何做才是最好的?！　∮惺乱介L輩面前，應快步向前，等到告退時，必須稍慢一些才合乎禮節(jié)。當長輩問話時，應專注聆聽，眼睛不可東張西望、左顧右盼。如果與人相處都能遵守這些基本的禮節(jié)，回饋給我們的就是所有人都愿意幫助你、喜歡你。　?。ㄆ撸鍟O計　　聲：指說話聲。聞：聽到?！　≮叄嚎觳较蚯啊Ｒ暎阂暰€?！　　兜茏右?guī)》教學設計12教學目標：　　把孝心的觀念引入到小朋友的心田?！　〗逃∨笥研⒕锤改敢獜男∈伦銎稹２坏?，關鍵是順?！　∨囵B(yǎng)小朋友的感恩之心?！　〗虒W重點：　　關鍵在落實上。一定要結合生活實際?！　∽屝∨笥牙斫庑⒌赖闹匾浴！　〗虒W內容：　　《弟子規(guī)》入則孝　　父母呼應勿緩父母命行勿懶父母教須敬聽父母責須順承　　教學時數(shù)：一課時　　一、復習導入：　　讓小朋友復習上堂課的內容：弟子規(guī)——總序。齊聲背誦?！　煟捍蠹冶车锰袅耍吹贸龃蠹叶己芟矚g，今天我們繼續(xù)學習《弟子規(guī)》　　二、學習、理解內容：　　師：“誰能來讀一讀今天學習的內容？”　　A、請2名學生讀　　B、生評議　　師：“理解有利于更好的朗讀和背誦，我們來學習一下這幾句話的意思?！比雱t孝——過去古人非常講究孝道。晚輩早上起來第一件事，就是要到長輩的房間向長輩“請安”。入；也是指在家中?！　「改负魬鹁彙改负魡疚覀儯牭骄蛻擇R上答應，不要慢慢吞吞，半天不回答。表現(xiàn)出一種無理的態(tài)度，或者有抵觸情緒，自己不高興就不應聲。比如；你正在看一個好看的電視，或者玩得正開心，父母叫你出來吃飯，你不答應?；蛘叽饝税胩爝€是不動?！　「改该形饝小改缸屛覀內プ鍪拢瑧⒖唐鹕砣プ?，不可拖延偷懶?；蛘吒吲d做就做，不高興做就不做。還有的小朋友和家長講條件，我做了你給我什么獎勵？這都是不對的！　　父母教須敬聽——父母在教育我們的時候，應該懷著恭敬的心去傾聽。不要漫不經(jīng)心，愿意聽就聽，不愿聽就不聽。否則，就是一個不聽話的孩子。　　父母責須順承——小朋友有時做錯了事，家長會批評責備我們。我們要趕快承認自己的錯誤，虛心接受，不要讓家長生氣。有的時候，家長誤解了孩子，這件事明明不怨你，可家長沒搞清楚就責備你。作為晚輩，也不要急于辯解，等父母平靜了你再解釋。這才是真正做到了孝，而且順。　　三、結合生活實例講解：　　生活中有很多實例，父母呼喚我們；父母讓我們幫忙做事；你是怎樣做的？　　請自己去思考：自己哪些地方做的不夠？　　常常見到一些孩子，自己玩的很開心。父母讓其幫助做一點家務，他馬上說我還要寫作業(yè)呢！找借口不去做事。父母批評我們的時候，小朋友還嫌家長羅嗦，不高興聽批評。明明是自己做錯了事，還滿不在乎。故意惹父母生氣。這樣對嗎？小結：父母撫養(yǎng)我們花費了很多辛苦，從小把我們養(yǎng)大，我們要用心去體會，感謝父母的養(yǎng)育之恩。不能掛在嘴上，一句爸爸媽媽我愛你，是遠遠不夠的！要落實到行動上，就要從生活小事做起?！　∷?、舉例說明：　　母雞孵小雞的時候，母雞身體下邊放一堆雞蛋，它天天趴在這堆雞蛋上，用自己身體的熱量，去溫暖這些蛋。雞蛋吸收了母雞的血汗，慢慢變成了小雞。母親撫育我們的時候，也象撫育小雞一樣，非常艱辛。小的時候要喂奶、喂飯，換尿布，有病時背著你去醫(yī)院，半夜起來喂藥。風里雨里天天接送你去幼兒園。上學時為你拿書包，為你撐雨傘。做好了飯菜等著你回來吃。父母總是把最好吃的東西留著給你，可是我們的小朋友是否也能把最愛吃的飯菜留著給父母吃呢？不要以為父母為我們所做的一切都是應該的，我們要對父母有感恩之心，有報答之愿！有的小朋友說等我長大了有工作了就去撫養(yǎng)他們。世人說：“什么都能等，只有孝敬父母不能等！”讓我們從今天就開始孝敬自己的父母。為他們做一點事?！　√釂枺耗愕母改缸钕矚g吃什么？干什么？請小朋友回答！　　不知道的小朋友回家問自己的父母，喜歡吃什么，干什么？　　我們能從哪些方面關心自己的父母？　　五、家庭作業(yè)：　　今天回家吃飯時為母親盛一碗飯，或者為父親倒一杯水。幫助家里做一些力所能及的家務。比如：擺放碗筷、洗碗、擦桌子、掃地、倒垃圾。洗衣服、晾衣服、打掃房間。澆花、買菜、學做飯。為父母捶背、按摩、倒洗腳水?？梢愿鶕?jù)情況任選一樣來做。