全方位的我說(shuō)課稿-資料下載頁(yè)
2024-12-06 00:44本頁(yè)面
【正文】 評(píng) （三）課堂小結(jié) 1.“學(xué)了這節(jié)課，你有什么收獲？” （1）設(shè)置幻燈片動(dòng)畫效果 （2）設(shè)置幻燈片動(dòng)畫效果的注意事項(xiàng) （四）拓展練習(xí)：制作一個(gè)演示文稿，對(duì)其設(shè)置幻燈片切換效果 ：播放幾張?jiān)O(shè)置了動(dòng)畫效果與切換效果的幻燈片。 學(xué)生觀察，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)這幾張幻燈片與我們做的有什么不同？ ：讓學(xué)生課后自主創(chuàng)作一個(gè)演示文稿，并設(shè)置動(dòng)畫與切換效果 教師提示可在“幻燈片放映”菜單欄中去實(shí)現(xiàn)操作，學(xué)生根據(jù)提示課后練習(xí)操作 六、評(píng)價(jià)分析 本節(jié)課緊扣新課標(biāo)的思想與要求，遵循“以興趣為起點(diǎn)，以活動(dòng)為載體，螺旋上升地設(shè)置內(nèi)容”的指導(dǎo)思想。采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方式來(lái)整合美術(shù)、思品和信息技術(shù)三大學(xué)科，通過(guò)任務(wù)這根導(dǎo)火線，向?qū)W生拋出任務(wù)，及時(shí)扶持、肯定，有力地激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)作欲和學(xué)習(xí)熱情，直觀演示、分層教學(xué)法的使用兼顧了學(xué)生的差異性，力求讓每個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展，整個(gè)過(guò)程中教師只是一個(gè)引導(dǎo)者，學(xué)生全程參與。自主合作探究學(xué)習(xí)方式的指導(dǎo)實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革。
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