絲綢之路優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計-資料下載頁
2024-12-06 00:37本頁面
【正文】 料做一份關(guān)于“絲綢之路”的介紹。 《絲綢之路》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計6 ?。?、認(rèn)識“矗、凹”等九個字詞。正確、流利、有感情地朗讀課文。 ?。?、能說出這條路被稱為“絲綢之路”的原因，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的思想感情。 ?。?、讓學(xué)生采用探究式的學(xué)習(xí)方式，學(xué)會收集、整理、加工信息，能從網(wǎng)上查閱關(guān)于絲綢之路的其他知識，能用簡潔的話介紹，從而培養(yǎng)他們的信息素養(yǎng)及語言組織、表達(dá)能力?！ ±斫饨z綢之路的重要意義?！ 〗z綢之路的價值。 ?。?、教師準(zhǔn)備： 掛圖?！ 。?、學(xué)生準(zhǔn)備： 搜集有關(guān)絲綢之路的故事?！ ∫?、談話引入 ?。?、導(dǎo)語： 有一條路，東起我國的漢唐古都長安，向西一直延伸到羅馬。這條路，承載了無數(shù)的駱駝與商旅；這條路，傳播了東方的古老文化；這條路，傳承了東西方的友誼與文明。它是東西方文明交往的通道。今天，讓我們一起隨著一座古樸典雅的巨型石雕，穿越時空的阻隔，一起走近──絲綢之路。 ?。?、齊讀課題?！ 。?、讀了課題，你有什么疑問？ ?。▽W(xué)生自由提問，板書比較主要的問題。如：為什么稱作絲綢之路？絲綢之路有什么價值或意義？對于比較簡單的問題可由學(xué)生互相解答。） ?。?、帶著同學(xué)們的問題，讀一讀課文，看看能否在文中找到答案。 二、檢查預(yù)習(xí)情況 ?。?、選擇一種你最喜歡的方式讀課文，把你特別喜歡的地方，或者讀得不太通順的地方多讀一讀。 ?。?、和同學(xué)交流一下你最喜歡的部分，讀給他聽一聽，如果能說說理由，就更好了?！ ∪㈤喿x課文，交流體會 ?。?、體會絲綢之路東西方物質(zhì)文化交流的價值： ?、懦鍪揪渥樱骸 ]想到，一條道路將遠(yuǎn)隔千里的我們聯(lián)系在了一起，這真是一條偉大的路?！ 、谱x讀這個句子，你體會到了什么？ ?、悄闶窃鯓永斫狻奥?lián)系”這一詞語的。文中描寫“我們”是怎樣“聯(lián)系”的？ ?、仍僮x文章，用筆勾一勾你認(rèn)為有價值的地方?！ 、杉w交流： 預(yù)設(shè)：學(xué)生會找出中國使者和安息國互相交流的地方。找到中國使者為安息國帶去了“綾羅綢緞”，而安息國則將自已國家的”駝鳥蛋”，以及特色文化“魔術(shù)”、“雜技”等獻(xiàn)給了中國。如果個人學(xué)生沒有找到，可以再討論?！ 。?、體會絲綢之路在東西方精神文化交流方面的作用： ?、虐蚕c中國在進行交流的時候，兩國人民都是怎樣的心情呢？小組內(nèi)進行分角色朗讀，注意模仿一些動作與表情，體會一下兩國人民的心情?！ 、菩〗M匯報表演，再讀文章?！ 、峭ㄟ^分角色朗讀，你體會到了兩國人民怎樣的心情？學(xué)生充分交流： 預(yù)設(shè)：學(xué)生通過文章對兩國人民一些動作表情的描寫，例如：安息國臣民等待時的“浩浩蕩蕩的大軍在邊境迎候”，剛出現(xiàn)駱駝隊時人們的“歡呼”“奏樂”“歡騰”。中國使臣的“大跨步上前”“滿面笑容”；安息國將軍的“翻身下馬”“高興得連連點頭”等地方可以看出兩國的友好與融洽?！ 、纫x： 這一場景的實現(xiàn)，多虧了一條道路呀！──一條道路將遠(yuǎn)隔千里的我們聯(lián)系在了一起，這真是一條偉大的路?！ 。?、結(jié)合資料，深入理解： ⑴其實，今天我們看到的這一幕，只是通過絲綢之路發(fā)生的一個小小的故事。這樣的故事還有好多好多。你還知道些什么呢？把你搜集的資料和大家一起交流交流吧。 ?、平涣餍〗M內(nèi)搜集到的有關(guān)絲綢之路的故事?！ 、抢蠋熞灿幸粋€小小的資料和大家交流。由于公元前１世紀(jì)，古羅馬執(zhí)政官愷撒，穿著中國絲袍進入劇場，轟動一時，從而，出現(xiàn)了中國的絲綢熱效應(yīng)。從此以后羅馬城內(nèi)的豪華市區(qū)，就設(shè)有專售中國絲綢的店鋪。而當(dāng)時中國的絲綢，全部都是經(jīng)過這一條道路進入羅馬城內(nèi)的，而這絲綢之路的開辟者就是著名的──張騫?！ 、三R讀課文１３自然段?！ 、赡阌惺裁大w會？ ?、试僮x１３自然段?！ 、嘶卮鹫n前兩個問題 ①為什么稱作絲綢之路？ 因為在這條道路上，主要的貿(mào)易物品是絲綢。 ?、诮z綢之路有什么價值或意義？ 絲綢之路是東西方物質(zhì)文明和精神文明交流的通道。同時板書?！ ∷?、小結(jié) 古代的絲綢貿(mào)易，駱駝與商旅的情形，我們沒有機會再看到。而現(xiàn)在矗立在西安市玉祥門外的巨型石雕，在默默地給我們講述著絲綢之路上那古老而美麗的故事。（出示掛圖）讓我們再來看看這一幕古老的風(fēng)景，重溫那動人的一幕幕。齊讀第一自然段與最后一自然段。
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