【正文】 事：小252。很高興自己也認識一個聲母朋友。哎？小魚剛才還挺高興的，現(xiàn)在又怎么啦？哦！原來它看見公雞爸爸手里拿著氣球正分給小雞們玩呢。它大概也想要吧！　　師邊貼氣球圖邊述：氣球的”氣”讀得短一些輕一些，就是這個聲母的讀音。（出示拼音卡片”q”）　　師：小朋友，你能猜出它的讀音嗎？（自由試讀指名試讀）　　師：聽聽老師怎么叫它好嗎？（師范讀）　　師：現(xiàn)在誰來做小老師教小252。讓它快點高興起來。（指名讀開火車讀齊讀）　?。?）學習拼音”x”?！　熓龉适拢河终J識了一個新朋友，小252。怎么還不高興呢？公雞爸爸好像看出了小252。的心思，可是它只有七個氣球正好分給了七個孩子，怎么辦呢？忽然，公雞爸爸拍了一下腦門，轉(zhuǎn)身回家捧來了大西瓜，切了一大塊遞給了小252。，這下，小252。嘻嘻嘻”地笑了?！　熯呝N西瓜圖邊述：西瓜的”西”可以幫助我們記住這個聲母的名字。（出示拼音卡片x）看看哪個小朋友最聰明已經(jīng)猜出它的讀音了。（指名讀齊讀）　　生讀完師貼卡片”x”：你們真能干，已經(jīng)會讀了，你看小252。也會讀了。　　識記jqx的形。　　師：認識了三個聲母朋友，高興極了，左看看，右看看，看著看著，小252。為難了：三個聲母的名字我記住了，可我怎么記住他們的樣子呢？小朋友們，我們來幫助小252。記住這三個聲母朋友的樣子，好不好？　　師：請小朋友看看黑板上的三個聲母和三幅圖，現(xiàn)在你把字母和圖對照著看一看，然后動腦筋想一想，該怎樣記住這三個聲母的樣子，先自己看一看，然后同你身邊的小朋友一起討論討論。　?。▽W生看黑板，然后小組討論。交流反饋。）　　學習編順口溜，如：大母雞jjj雞吃蝴蝶jjj圓氣球，　　師：同學們真實樂于助人的好孩子，不僅自己記住了”jqx”的樣子，還幫助小魚娃也記住了它們的樣子。現(xiàn)在讓我們來輕松一下。　　課中操身體游戲bpdq　　猜一猜猜字母謎語師先說老師做口形或者學生做口形　　練習拼讀?！　⌒?52。在拼音王國里跟三個新朋友jqx做起了游戲，小252?？捎卸Y貌啦，每次見到j(luò)qx都脫下帽子行個禮。瞧，小朋友，你們發(fā)現(xiàn)了什么？　　出示：j252。juq252。qu　　x252。xu　?。?）引導小朋友，拼一拼，看看發(fā)現(xiàn)了什么?！　。?）交流各自的意見?！　〗沂疽?guī)則　　jqx不和u相拼?！　qx與252。相拼時252。上兩點要省略。　　jqx與252。相拼時252。上兩點去掉后仍然讀252。，千萬不能讀成u。（請一個小朋友演示，沒戴帽子，他叫什么？戴上帽子，他還是叫什么？）　　三、學兒歌鞏固?！　⌒∨笥褌兒苈斆鳎l能想個辦法把jqx與252。相拼的規(guī)律記住呢？　　兒歌：小252。見了jqx，摘下帽子笑嘻嘻?！　⌒?52。碰見jqx，去掉兩點還讀252?！　qx，真淘氣，從不和u在一起，它們和252。來相拼，見了帽子就摘去。　　小252。碰見jqx，兩點馬上坐飛機?！　∷?、書寫jqx　　師：小252。和jqx玩得真開心，但jqx想回家了，讓我們把它們送回家好嗎？現(xiàn)在就讓我們看一看它們怎么寫。請同學們再翻到書本18頁，下邊的筆順圖告訴我們每個聲母怎樣寫，下面你們看一看，每個聲母占在什么格，先寫什么，后寫什么?！　W生自己看書，學習jqx的寫法?！　〗涣鱦qx的寫法?！　煼秾懀娬{(diào)書寫時應注意的地方。　　學生描紅。　　教后反思：　　在上課開始，讓孩子們摘蘋果，個個都興致勃勃，后來又設(shè)計了救“小魚入水”這一環(huán)節(jié)，一下子喚起了孩子們的同情心，看著孩子們個個把小手舉得高高的，希望通過自己的叫喚快快把“小魚”送入水中。掃視了全班同學，每個孩子都看著這群可憐的“小魚”，就連平?？偟椭^的小佳也抬起了頭。我心中暗喜。從中悟到，恰到好處的游戲，真的是低年級教學不可缺少的一部分?！　　秊qx》教學設(shè)計12一、創(chuàng)設(shè)情境，復習舊知　?。?、小朋友們你們看，誰來到我們一（４）班的教室里了呀？（出示花仙子的圖片）　?。?、請你閉上眼，花仙子帶著我們飛起來了。飛呀飛，飛呀飛，到了，看，我們在哪了？（出示青草地的圖片）　?。?、青草地上有哪些小伙伴在玩呀？（小黃雞和小黑雞）你喜歡他們嗎？想不想和他們打個招呼呀？看，他們的名字就是我們學過的聲母寶寶。瞧，它在和我們打招呼呢，你能叫它一聲嗎？（復習gkhjqx）　　４、看，花蝴蝶也飛來了。咦？怎么不飛了？原來是音節(jié)寶寶把它拖住了，怎么辦呢？只要你能叫出音節(jié)寶寶的名字，花蝴蝶就能飛到你身邊不定期了。（復習q236。xǐjīqǜjǘxǖjiāqi224。xi225。)　　二、教學兒歌　?。薄⑿↑S雞和小黑雞認識了，它們歡歡喜喜在一起，它們在做什么游戲呢？你能把它編成一個童話故事嗎？　?。?、有一位小朋友把這個故事編成了一首有趣的兒歌（出示兒歌）教師邊做動作邊范讀　?。?、編輯叔叔已經(jīng)把這首兒歌收在我們的書本里了。請你打開書本，找一找哪些字你可以借助拼音自己讀出來的，請你圈一圈，讀一讀?！　。?、你會讀哪些字？　?。怠⑿∨笥褌冋婺芨?，認識這么多的字，想不想把整首兒歌都讀一讀呢？　?。丁⒆鰟幼鼾R讀，指名表演，男女生比賽讀　?。?、游戲讀小黃雞和小黑雞看到我們小朋友讀得那么開心，也想請我們一起參加他們的游戲。請左邊的小朋友做小黃雞，右邊的小朋友做小黑雞，我們一起做游戲。　　三、復習鞏固　　小朋友做游戲玩得真開心，老師有點累了，你們想不想休息一下？那么我們到院子里休息一下?？纯次覀兊睦吓笥言诟墒裁矗窟€認識他們嗎？（開火車認識生字、詞語）　　四、作業(yè)　　連一連這節(jié)課我們小朋友真能干，和小黃雞小黑雞開開心心地玩了游戲，還和我們的老朋友打了招呼?，F(xiàn)在，輪到你展示才華的時候了，我們打開作業(yè)本，連一連?！　　秊qx》教學設(shè)計13一、談話揭題。　　二、看情境圖，聽語境歌，引出新課內(nèi)容?！　∫龑Э辞榫硤D，學生回答問題，老師總結(jié)圖意?！　÷犝Z境歌。學生學會語境歌。　　三、教學聲母jqx.?！　　　讀音：與洗衣機的機相似，教師范讀，告訴學生讀的方法。領(lǐng)讀，學生體會練讀，指名讀?！　∽中渭皶鴮懀嚎此淖中?，編順口溜幫助記憶：豎彎加點jjj?？磈有幾筆組成，先寫什么，再寫什么。教師范寫，學生書空。然后在書上描紅?！　x的教學步驟與方法同上.　　q的順口溜：像個9字qqq。　　x的順口溜：一個大叉xxx，注意x的筆順，先右斜，再左斜?！　和dp相比較：qd,都是左邊的半圓，但一個在上，一個在下。qp,q像個9字，p像個反9?！　∷摹㈧柟叹毩?。　　抽讀字母卡片?！　∽稣遗笥延螒??！　〉诙n時一、復習檢查　　抽讀字母卡片：jqx252?！　≡谒木€格內(nèi)正確書寫jqx?！　《⒔虒Wjqx與252。相拼的書寫規(guī)則?！　〕鍪净脽羝?。演示過程：出示小熊；出示jqx；小熊摘下墨鏡；小熊與jqx拉手。　　教師邊抽拉幻燈片，邊講故事。　　有一天，小熊愚遇見到了好朋友jqx，高興極了，趕忙伸出手，可是轉(zhuǎn)念一想，不行，我戴著眼鏡和別人拉手是不禮貌的，于是小熊趕忙摘下眼鏡，先和j拉手，再和q拉手，最后和x拉拉手。（相機板書j252。ju、q252。qu、x252。xu）　　指名說說juquxu后面是什么字母?！　W生自由拼讀。　　指名拼讀?！　∪?、教學帶調(diào)音節(jié)詞?！　〕鍪荆簀iji　　(1)指名拼讀，指名連起來讀?！　?2)看圖理解詞義?！　〕鍪荆簒252。xu　?。?）指名說說xu中的第二個字母該讀什么音?！　。?）引導學生看圖練讀音節(jié)詞hxū。　?。?）看圖理解詞義。　　四、鞏固練習　　抽讀卡片。　　讀書上的音節(jié)詞?！　　秊qx》教學設(shè)計14教學目的：　　、q、x的讀音及寫法?！　?、q、x以為聲母的音節(jié)及音節(jié)詞。　　“七、氣、西”。　　。　　教學重難點：　　重點：學習j、q、x的讀音及寫法及以為聲母的音節(jié)?！　‰y點：學習以j、q、x為聲母的音節(jié)及音節(jié)詞，學習“七、氣、西”?！　〗虒W準備：生字卡片、拼音卡片、掛圖　　教學時間：二課時　　教學過程：　　第一課時　　一、觀察情境圖　　1．出示課本上的圖。　　仔細觀察，說圖中畫了什么？　　2．展開想象，說樂樂和同學們制作了什么模型？是怎么制作的？　　二、學習聲母j、q、x的音、形　　1．出示的j、q、x卡片，師范讀，生模仿讀，反復練讀?！　?．出示飛機、汽車、西瓜圖?！　∮^察j、q、x像什么？　　3．師范寫j、q、x，提示筆順、位置?！　?．生練寫?！　∪?、學習帶j、q、x的音節(jié)拼讀?！　?．學習拼讀的音節(jié)ji、qi、xi。　?、俪鍪疽艄?jié)分解式：j—i→ji、q—i→qi、x—i→xi生分小組自由拼讀音節(jié)?！　、诔鍪疽艄?jié)ji、qi、xi，生練習拼讀音節(jié)的四聲?！　?．學習拼讀音節(jié)?！　、俪鍪疽艄?jié)jia、qia、xia的卡片，生認讀，認識介母i?！　、诔鍪痉纸馐絡(luò)—i—a→jia，師范讀、生模仿讀?！　、鄢鍪咀约簈—i—a→qia、x—i—a→xia，試掉讀這兩個音節(jié)，指讀、正音、小老師帶讀。④出示jia、qia、xia，組內(nèi)練習?！　〉诙n時　　一、復習鞏固　　開火車讀音節(jié)　　二、學習拼讀音節(jié)ju、qu、xu　　1．出示ju、qu、xu的卡片，指組成。　　2．出示：j—252?！鷍252。說發(fā)現(xiàn)?！　?．生練讀，指讀、齊讀、教兒歌?！　?．填寫：q—252?！ǎ瑇—252?！ǎ　?．聯(lián)系拼讀音節(jié)的四聲，同位之間互相檢查，并說說每個音在生活中的運用，指名讀音節(jié)，集體正音?！　∪?、鞏固練習?！　?．小組拼讀游戲：繪畫小組準備單韻母卡片和聲母j、q、x卡片，分組進行拼讀練習?！　?．拼讀比賽：拼讀音節(jié)，看誰讀得又快又準。　　四、練讀音節(jié)詞?！　?．生自己練習拼讀詞語?！　?．學生進行拼讀音節(jié)詞的展示、交流活動。　　五、看圖讀音節(jié)識字?！　?．學認生字：自己拼讀音節(jié)，讀準字音?！　?．鞏固識字?！　、偻瑢W間抽取生字卡片，認讀生字；　?、趯W生找出七、氣、西的生字卡片，貼到相應的圖下?！　　秊qx》教學設(shè)計15教學要求：　　1，學會三個聲母j，q，x。能夠讀準音，認清形，書寫正確?！　?，了解j，q，x與252。相拼時，252。的兩點要省略　　3，會看圖讀拼音詞?！　〗虒W重難點：　　學會三個聲母j，q，x。能夠讀準音，認清形，書寫正確?！　〗虒W過程：　　一，引導看情境圖，聽語境歌，揭示新新授內(nèi)容　　1，看情境圖　　2，聽語境歌　　星期天，洗衣裳，洗衣機，嗡嗡響，媽媽洗衣，我?guī)兔??！　?，今天我們要學的幾個聲母就跟星期天的“期”，洗衣機的“洗”和“機”有關(guān)系?！　《虒W聲母j，q，x　　1，教學聲母j　?。?）教學j的讀音　?、俪鍪敬罘e木圖，告訴學生j和積木的“積”讀音差不多。讀的時候，舌面前部抬起，頂住硬腭前端，后稍微放松一點，形成窄縫，讓氣流從縫中積出來。　?、陬I(lǐng)讀，自由練讀，指名　　（2）教學j的字形及書寫方法　?、僬l來說說j像什么？（像積木組合成的圖形，j是由i變來的）　　②引導編順口溜（搭好積木jjj）　?、劭蠢蠋熢谒木€格里寫j（由兩筆寫成，先寫豎彎，后寫點，占上中下三格）　　④教師再次范寫，學生練習寫，描紅?！　?，教學聲母q　?。?）教學q的讀音　　①出示氣筒圖，告訴學生：氣筒的“汽”讀成第一聲，有點像q的音，q的發(fā)音方法和j基本相同，不同的是j沖出的氣流弱，q沖出的氣流強?！　、谝龑W生自己體會，練習發(fā)音　　（2）教學q的字形及寫法　?、倏磮D說說q像什么（q像半圓形橡膠管彎曲的形狀，一豎像氣筒的身子）　　②自學書寫方法　　q由兩筆寫成，先寫左半圓，再寫豎，在四線格中占中下兩格　　③學生書空，描紅　?、軐與p，d，ɡ比較　　q——p比較：q與p正好相反，用順口溜區(qū)別：像個q字qqq，反寫q字ppp　　q——d比較：兩個字都是左半圓，但位置不同，用順口溜區(qū)別：左上半圓qqq，坐下半圓ddd　　q——ɡ比較：q下面沒有彎，ɡ下面有個彎?！　?，教學聲母x　　（1）教學x的讀音，告訴學生：x的讀音就是有點像演戲的“戲”　?。?）教學x的字形及書寫方法　?、僖龑ё跃庬樋诹铮簝砂研xx　?、谥笇鴮懝P順　　四，鞏固練習　　1，指名讀聲母卡片j，q，x　　2，聽音拿卡片J，i，q，p，d　　三，作業(yè)　　抄寫j，q，x各兩行