ang、eng、ing、ong說課稿-資料下載頁
2024-12-06 00:37本頁面
【正文】 正確認讀ang eng ing ong四個后鼻韻母，掌握整體認讀音節(jié)ying，并能學會拼讀書寫音節(jié)。 二、教學目標 學會后鼻韻母ang eng ing ong的音形及整體認讀音節(jié)ying。 會讀聲母與后鼻韻母組成的音節(jié)。 三、教學重難點： 后鼻韻母的發(fā)音，聲母和后鼻韻母組成的音節(jié)的拼讀是本課重點；eng ing的發(fā)音和三拼音節(jié)的拼讀是難點。 四、說教法 采用復習導入法揭示本課內(nèi)容，并提醒學生今天的內(nèi)容在發(fā)音上有難度，希望學生在課堂上認真學習。 把教、扶、放結(jié)合起來進行 如：教學后鼻韻母ang的發(fā)音時，先發(fā)a,的音，接著舌根自然抬起，使氣流從鼻腔出來，讓學生用手按鼻梁來感覺發(fā)音，反復練讀，鞏固字母的音。字母的四聲就放手讓學生自讀，eng ing ong的教法與此相同，對發(fā)音不夠準的輔導、糾正。在音節(jié)的拼讀中盡量拼出漢字幫助學生掌握。 五、說學法 以讀為主 教讀是引導學生學好漢語拼音的重要環(huán)節(jié)，課堂內(nèi)以范讀為主，學生跟讀、分組讀、指明讀等來掌握字母的發(fā)音。在看圖中訓練學生的口語表達能力。 課堂上讓學生學學平時常聽到的聲音來掌握字母的音，如：小狗、打鼓、蜜蜂、雷聲、飛機的響聲等，這樣既調(diào)動學生的積極性又活躍了課堂氣氛，突出重點。 六、說效果 在本課的教學中，通過范讀、學生練讀、把音節(jié)拼出漢字來幫助學生掌握字母的讀音，利用加字母、換字母的方法掌握其字母的形，應該說學生的收益是可以的。 七、說板書 板書簡單，突出本課的主要內(nèi)容【《ang、eng、ing、ong》說課稿】相關文章：1.《ang eng ing ong》的教學反思2.《ang、eng、ing、ong》的教學反思3.《ang eng ing ong》教學反思 eng ing ong說課稿 eng ing ong教案、eng、ing、ong的教學反思《ang、eng、ing、ong》教學設計《ang eng ing ong》教案范文
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