一條大河教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2024-12-06 00:37本頁(yè)面
【正文】 師生共同梳理歸納。 三、引導(dǎo)學(xué)生概括文章的主旨。 四、遷移訓(xùn)練： 再聽(tīng)《一條大河》，選擇演繹一首你印象最深的歌唱祖國(guó)、民族的歌曲?！ ∥?、教師小結(jié)課堂?！ 〉谌n時(shí) 教學(xué)重點(diǎn)：把握文章寫(xiě)作特點(diǎn)，借鑒寫(xiě)作技法?！ 〗虒W(xué)設(shè)計(jì)： 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。 二、把握文章的寫(xiě)作特點(diǎn)?！ ∫龑?dǎo)學(xué)生討論交流歸納，舉例說(shuō)明： 有條不紊、層層深入地表現(xiàn)中心。作者想要表達(dá)的情感是愛(ài)國(guó)或民族情感，但作者一開(kāi)始并沒(méi)有點(diǎn)明這一點(diǎn)，而是先說(shuō)自己小時(shí)侯對(duì)看電影的喜愛(ài)，從而引出了《一條大河》這首歌曲，然后細(xì)致描寫(xiě)了聽(tīng)朗朗演奏這首歌曲時(shí)的感受，最后才點(diǎn)明了中心：世界各地都有華人，我相信所有的華人都會(huì)為一條大河而動(dòng)情的。 三、體會(huì)文章的語(yǔ)言特色。 師生共同討論交流，梳理文章的語(yǔ)言特點(diǎn)： 語(yǔ)言充滿激情。如描寫(xiě)朗朗演奏那部分，既有細(xì)膩的描寫(xiě)，又有充滿感情的抒情、議論，顯示了作者駕馭語(yǔ)言的高超能力，和對(duì)音樂(lè)的獨(dú)特理解，讀后令人難忘。 選擇自己最喜歡的段落，有感情地朗誦?！ ⌒〗M內(nèi)選出代表在班內(nèi)交流，教師評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)優(yōu)秀?！ ∷?、說(shuō)說(shuō)本文對(duì)我們的寫(xiě)作有什么啟示？ 教師引導(dǎo)：詳略得當(dāng)?shù)臄⑹?，?duì)重點(diǎn)部分的細(xì)致描寫(xiě)，都值得我們?cè)趯?xiě)作中借鑒?！ ∥?、教師總結(jié)全文?！ ×?、作業(yè)布置： 完成配套練習(xí)冊(cè)相關(guān)內(nèi)容?！ ?shū)面完成課后練習(xí)第三題?！ ?
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