一條大河教學設計-資料下載頁
2024-12-06 00:37本頁面
【正文】 師生共同梳理歸納?！ ∪?、引導學生概括文章的主旨?！ ∷摹⑦w移訓練： 再聽《一條大河》，選擇演繹一首你印象最深的歌唱祖國、民族的歌曲。 五、教師小結課堂。 第三課時 教學重點：把握文章寫作特點，借鑒寫作技法?！ 〗虒W設計： 一、復習導入?！ 《?、把握文章的寫作特點?！ ∫龑W生討論交流歸納，舉例說明： 有條不紊、層層深入地表現(xiàn)中心。作者想要表達的情感是愛國或民族情感，但作者一開始并沒有點明這一點，而是先說自己小時侯對看電影的喜愛，從而引出了《一條大河》這首歌曲，然后細致描寫了聽朗朗演奏這首歌曲時的感受，最后才點明了中心：世界各地都有華人，我相信所有的華人都會為一條大河而動情的?！ ∪Ⅲw會文章的語言特色?！ 熒餐懻摻涣?，梳理文章的語言特點： 語言充滿激情。如描寫朗朗演奏那部分，既有細膩的描寫，又有充滿感情的抒情、議論，顯示了作者駕馭語言的高超能力，和對音樂的獨特理解，讀后令人難忘?！ ∵x擇自己最喜歡的段落，有感情地朗誦?！ ⌒〗M內選出代表在班內交流，教師評價，鼓勵優(yōu)秀?！ ∷?、說說本文對我們的寫作有什么啟示？ 教師引導：詳略得當?shù)臄⑹?，對重點部分的細致描寫，都值得我們在寫作中借鑒?！ ∥?、教師總結全文。 六、作業(yè)布置： 完成配套練習冊相關內容?！ 嫱瓿烧n后練習第三題。
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