一條大河教學設計-文庫吧資料
2024-12-06 00:37本頁面
【正文】 體會作者的思想感情，理解文中抒發(fā)的情感?！ 》e累并背誦優(yōu)美的文段. 過程與方法：理解文中抒發(fā)的情感?！ ∑?、總結 武元家 《一條大河》教學設計3教學目標： 知識與能力： 有感情、流利地朗讀課文，體會作者的思想感情，掌握生字詞。②通過間接描寫，強調“效果”的辦法使讀者感受到音樂的動人力量?！ ?．找出描寫音樂的語句，說說作者是用了什么方法來寫的，寫出了音樂的什么特點?！ ∷?、自讀課文，整體感知 作者記敘了自己幾次聽“一條大河”？分別有什么感受？ 五、再讀課文，體會情感，提煉主旨 “一條大河”給作者的影響深不深呢？從文章中什么地方可以看出來？ ，對“一條大河”有了什么更深的感受？ ??？ 本文以樸實、真摯的語言，記敘了在不同的時空聽到“一條大河”這首歌的真切感受，贊揚了《我的祖國》這首歌曲不朽的藝術魅力，抒發(fā)了對祖國的無比的熱愛、依戀之情?！ ∈帤饣啬c：形容文章、樂曲等十分動人?！ 芤猓簼M意；稱心；舒服。ny237。）地 簡陋（l242?！ ∩郑恒T（mǎo）偌（ru242。主要作品：小說集《人情》、散文集《西部生命》、《上帝廣場》、《表述空間》、《沒有初戀》；紀實文學集《黃河悲歌》；紀實長篇《中國鋼琴夢》、《鋼琴時代》等?，F在，我們來走進另一個人的心靈，看看他對這首歌有什么獨特的情感？ 二、作者
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