古利和古拉詳細(xì)教案-資料下載頁(yè)
2024-12-06 00:34本頁(yè)面
【正文】 的封面，并向幼兒介紹故事中的主人公 古利和古拉?！ 」爬凸爬且粚?duì)勤勞的伙伴，特別喜歡燒菜和吃東西。一天，它們?cè)谏掷锇l(fā)現(xiàn)了一個(gè)巨大的蛋，接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事情呢?看看書(shū)中怎么說(shuō)的?！ ∮變河行蛉?shū)?！ ∪?、自由閱讀，教師適當(dāng)指導(dǎo)?！ ∫笥變阂豁?yè)一頁(yè)翻看圖書(shū)，提醒幼兒根據(jù)畫(huà)面中角色的動(dòng)作表情猜測(cè)它們會(huì)說(shuō)什么，會(huì)做什么。 引導(dǎo)幼兒從畫(huà)面中感受古利和古拉運(yùn)蛋的多種辦法，并用恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞形容它們的動(dòng)作?！ ∫龑?dǎo)幼兒根據(jù)畫(huà)面分析古利和古拉做的蛋糕被動(dòng)物們吃光后，會(huì)怎么想，怎么做?！ ∫龑?dǎo)幼兒評(píng)價(jià)：你喜歡故事中的古利和古拉嗎?說(shuō)說(shuō)喜歡的理由。 四、大圖書(shū)閱讀 通過(guò)提問(wèn)，幫助幼兒理解?！ ?1)故事講述了一件什么事情?古利和古拉最喜歡的是什么? (2)古利和古拉發(fā)現(xiàn)了一個(gè)巨大的蛋后，說(shuō)了什么?教師出示大字卡??蛋??。它們做了一個(gè)什么決定?教師出示大字卡??烤???！ ?3)在搬蛋的過(guò)程中，它們作了哪些嘗試。引導(dǎo)幼兒體味??扛??、??撞?? 、??抬??的過(guò)程。教師出示大字卡?！ ?4)古利和古拉最后決定怎么做? 蛋糕烤好了，森林里的動(dòng)物們?nèi)紘^(guò)來(lái)，除了分享到蛋糕，還分享到什么呢? 它們用大大的蛋殼做什么?小朋友，你還會(huì)用大大的蛋殼做什么? 通過(guò)分角色朗讀來(lái)理解故事?！ ∫徊糠钟變捍魃瞎爬男☆^飾，一部分幼兒戴上古拉的小頭飾，朗讀角色對(duì)話。重點(diǎn)學(xué)習(xí)古利和古拉的對(duì)話、動(dòng)作、神態(tài)?！ ∮變嚎磮D書(shū)，結(jié)合圖畫(huà)、文字完整地講述故事?！ ∥濉⒂螒蚧顒?dòng) 幼兒拿出小字卡和老師一起認(rèn)讀，并字卡上相應(yīng)的動(dòng)作?！ ∮螒颍嚎磩?dòng)作找字卡?！ ≌?qǐng)一名幼兒做動(dòng)作，其它幼兒找相應(yīng)動(dòng)作的字卡，再大聲讀出來(lái) 六、結(jié)束活動(dòng) 幼兒有序??書(shū)，整理物品。 教學(xué)反思 幼兒的積極性很高，很配合老得到最大限度的發(fā)展。 幼兒缺乏參加家務(wù)勞動(dòng)的經(jīng)歷，因此，幼兒很難體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)，這個(gè)難點(diǎn)沒(méi)有達(dá)到目標(biāo)?！ ∵@節(jié)課的效果不是很好。 如果重新上這節(jié)課，家里參加家務(wù)勞動(dòng)，獲得經(jīng)驗(yàn)，再來(lái)上這節(jié)課，效果可能會(huì)好得多?！ 豆爬凸爬吩敿?xì)教案5 (一)口頭回答給爸媽聽(tīng) ? ，他們想怎樣弄來(lái)吃? ，他們又想怎樣弄來(lái)吃? ，他們最后決定用來(lái)做什么吃?商量運(yùn)雞蛋遇到了什么困難?怎么解決? ?運(yùn)平底鍋時(shí)遇到什么困難?怎么解決? ?誰(shuí)一起吃了蛋糕? (二)分享精彩。(先寫(xiě)在本子上，再讓爸媽幫忙回復(fù)分享到博客上) 你最喜歡繪本《古利和古拉》中哪個(gè)故事情節(jié)?比如：樹(shù)林里找吃的、看到大雞蛋、商量運(yùn)雞蛋、運(yùn)平底鍋、砸雞蛋、做蛋糕、請(qǐng)動(dòng)物們吃蛋糕，用23句話說(shuō)說(shuō)你喜歡這個(gè)故事情節(jié)的理由?！ ?三)想象創(chuàng)作。(用A4紙把你的想象畫(huà)下來(lái)吧!) 猜猜看，和朋友們分享完香甜的蛋糕后，古利和古拉最后會(huì)用蛋殼來(lái)做什么呢?
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