20xx年一年級語文小猴子撈球課件標(biāo)準(zhǔn)版-資料下載頁
2024-12-05 23:06本頁面
【正文】 準(zhǔn)》指出：“口語表達(dá)是聽與說雙方互動的過程，”在教育中，構(gòu)建一個開放的交際的課堂，自然地將兒童多彩的生活與文本“鍵接”，營造寬松的氛圍，使學(xué)生的說，寫能力在多維的互動中得到切實鍛煉?！ ∷?、教學(xué)目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察，積極動腦的好習(xí)慣。 培養(yǎng)學(xué)生能力普通話正確、流利、有感情地講述故事的能力?！ ∥濉⒔虒W(xué)重難點： 憑借教材，自主構(gòu)建，多元解讀?！ ×?、教具準(zhǔn)備： 實驗用品，圖片，投影片?！ ∑?、課時安排： 一課時?！ “恕⒔虒W(xué)過程： (一)童話導(dǎo)入：我們來給小猴想辦法?！ 〕鍪尽缎『镒訐魄颉返摹碑嬅?，播放有趣的童話故事?！ ÷犕挘串嬅?，提出問題“我看懂了……”“我想知道…………” 議一議“我看懂了……”“我想知道………” 全班交流?！ “鍟靶『镒訐魄颉??！ ⌒『镒影亚驌粕蟻砹藛?怎么撈的?我們來幫小猴子想想辦法。 (二)口語交際，互相評說?！ ⌒〗M討論：我來幫小猴想想怎么辦?！ ∪嘟涣?，學(xué)生評價?！ 熾S機(jī)提示“如果用這種方法，你要提醒小猴子注意什么?” 學(xué)生們幫小猴想出了不少好辦法，那么他們會采用什么辦法呢?他們會怎么說，怎么做?現(xiàn)在請大家扮演小猴子，四個人為一組先商量好你們打算用什么辦法撈球，再分角色表演。 (三)請你完整地給大家講一講“小猴子撈球”的故事?！ ?四)回家把這個故事講給家人，朋友聽?！ ?
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1