【正文】 題、怪題，是達不到培養(yǎng)能力的目的?！　≌J真研究《考試說明》和近三年高考試題　　結合《考試說明》分析高考命題的規(guī)律，把握命題原則和發(fā)展方向，有利于準確把握高考動向，有針對性地做好復習指導工作。高考試題是經(jīng)過命題專家精心設計的，在考查學生的能力方面是一般試題所不能替代的。近年來，高考命題不回避陳題，并且推陳出新，及各地高考試題相互借鑒等等。研究高考試題的特點就是研究命題專家的命題特點，洞察命題者的命題思路。通過對高考題的研究、比較、創(chuàng)新，體會高考命題的技巧與方法，有利于指導復習備考。　　⑴.研究考綱，師生人手一份，認真閱讀(知識、能力、要求)，教師務必研究知識要點，滲透能力要求，使教師看到知識要點，就能選擇相關習題，看到能力目標，就能準確剖析試題的重要環(huán)節(jié)。　?、?分工協(xié)作，收集近三年各地的高考試題，研究試題的命題特點，試題考查的側重點，全卷考查的熱點等，共同研究，形成共識?！　、?對高頻度出現(xiàn)的高考試題，要加強訓練。經(jīng)常出現(xiàn)的類型，一定有它的生命力，有它存在的意義和理由，加強這類題目的訓練可使復習更有針對性?！　×⒆慊A，著眼能力。突出主干，抓好重點　　就日常教學而言，應避免三高：高起點、高難度，高密度，應摒棄三做：陳題死做，活題呆做，難題大做。提倡三解：陳題新解、難題精解、活題巧解?！　⊥怀隽W和電學的主干。力學：　?、賱蜃兯僦本€運動?！　、谂ｎD運動定律?！　、蹌幽芏ɡ?，能量守恒定律。　　電學：　?、贇W姆和電阻定律?！　、诖?、并聯(lián)電路中電壓、電流及電功率的分配?！　、垭姽?、電熱和電功率?！　、茈娫吹碾妱觿莺蛢入娮?，閉合電路的歐姆定律，路端電壓，遠距離輸電。　?、莅才嗔Γ笫侄▌t?！　、蘼鍋銎澚?，帶電粒子在勻強磁場中的園周運動?！　、唠姶鸥袘F(xiàn)象，楞次定律，法拉弟電磁感應定律?！　〖w備課，分工協(xié)作，精心挑選各地各類訓練試題　　加強集體備課，搞好集體研究，通過集體備課來發(fā)揮群體優(yōu)勢，有效提高教學質量：　　⑴在復習每一章前，共同討論復習章節(jié)重點、難點及高考中經(jīng)常出現(xiàn)的題型、物理思想方法，集思廣益，反復推敲各知識要點的復習、典型例題的講解和練習題的收集、設置等?！　、七x擇的習題要滿足：　?、倌茌^好地加強對課本中基本概念的理解，加強對基本規(guī)律的應用，做到既能較好地復習雙基，又能提高學生的能力?！　、谀軓浹a課本上和復習資料上的不足但不超綱?！　、塾幸欢ǖ拇硇裕艽硪活惖牧曨}，有一定的拓展空間，便于教師在使用過程中進行拓展、延伸和歸類?！　、苣荏w現(xiàn)物理方法和物理思想，通過訓練后能讓學生靈活應用物理方法解決同類習題，提煉出重要的物理思想?！　【闹v解，嚴格訓練，切實提高學習效率　　⑴轉變觀念，教師要轉變觀點，從關心這堂課我講了多少，轉變?yōu)殛P心學生學到了多少、提高了多少、學生做這個題悟出了多少。要使學生認識到，做習題的目的，是檢查對物理概念和物理規(guī)律的理解透徹，能否在實際問題中靈活地運用它們。是通過做習題，鍛煉并提高理解能力、推理能力、分析綜合能力、運用數(shù)學解決物理問題的能力等等?！　、凭闹v解，通過教師引導對示范例題的分析，討論和解答，以題引路，借題發(fā)揮，引導學生發(fā)現(xiàn)，歸納解題步驟和思路，歸納解題中易出錯、易遺漏、易忽視、易混淆、易忘記的地方，特別是近三年的高考題，要啟發(fā)學生一題多解、一題多變，重視解題后的反思?！　、侵v練結合，多讓學生思考，注意適當做一些有一定靈活性、綜合性、有助于提高分析問題、解決問題能力的好題。做到練得精、講得透。　?、戎匾暸模河邪l(fā)必收、有收必批，講解時要找出學生出錯的原因，要在學生出錯的根源上透徹剖析，徹底根治。還要重點講評與糾錯講評相結合，給學生排疑解難，幫助學生獲得成功?！　、芍匾曈喺簩W生的錯題，作講評后，要求學生認真訂正，訂正方法靈活，以提高學生的作業(yè)效率?！　、蔬m當布置課外作業(yè)，試題要以鞏固前一節(jié)課知識要點為主，難度要適中?！　〗虒W工作計劃(五)　　一、指導思想　　積極學習認識物理課程的性質，領會物理課程的基本理念。使物理教學工作更科學化、規(guī)范化、具體化。把高中物理知識網(wǎng)絡化、系統(tǒng)化，使學生在理解的基礎上，能夠綜合各部分內容，進一步提高理解能力，復習時，將以專題復習形式為主。　　二、班級情況分析　　通過高三一輪復習，學生大部分能夠掌握物理中的基本概念和基本規(guī)律，但對這些知識的掌握還比較零散，同時對基礎知識的綜合應用方面還存在較大問題，情況大致如下：　　部分學生學習興趣低，個別同學學習物理的勁頭有，但基礎不牢，平時應注重培養(yǎng)?！　〈蟛糠滞瑢W有時間的緊迫感，但有很多同學自制力不行，或是因為前面兩年自知沒學好，現(xiàn)在想學而不知道從哪學起。平時應多加督促，多多鼓勵?！　∪⒔滩姆治觥　《啅土曋饕詘x優(yōu)化設計二輪用書為依據(jù)，結合學生的實際情況，側重點和順序有所不同。二輪復習大致分成十個專題，如下：　　專題一、共點力作用下物體的平平衡　　專題二、力與直線運動　　專題三、平拋、類平拋運動　　專題四、物理實驗的改編與設計　　專題五、選修34　　專題六、天體運動　　專題七、電磁場中的圓周運動　　專題八、功能關系、能量守恒　　專題九、直流電路與交流電路　　專題十、電磁感應與力學、電學的綜合　　四、目的要求　　堅持集體備課制度，對上期的教學工作進行反思　　加強實驗教學和探索　　重視課堂教學，向課堂45分鐘要效率　　經(jīng)過專題復習，把高中物理知識連成線、鋪成面、織成網(wǎng)　　通過多練、多考、精講加強學生解題能力的培養(yǎng)，使學生適應高考題型和難度　　積極配合學校、教研組做好公開課、比武課等有關事情　　五、教學措施　　抓住主干知識的復習及各知識點之間的綜合?！　♂槍Ω呖寄芰Φ囊?，加強審題能力的訓練和表述能力及解題能力規(guī)范化的訓練?！　≡谀M訓練中讓學生量力而行地解題，根據(jù)閱卷評分標準去爭計分點?！　∵x題精、講評細，教學生做題注要精、細結合?！　土暤淖詈箅A段，要求學生通讀課本，不留知識死角?！　♂槍x擇題、填空題、計算題制定解題策略，對各大題進行專項訓戲練?！　∵M行考前指導和動員，讓學生調整好心態(tài)應對高考，提醒學生高考中應注意的問題，給學生打打氣，備足信心。2020高三物理教師的教學工作計劃5