20xx年九年級(jí)下冊(cè)語文全冊(cè)配套教案(人教部編版23份含反思)-資料下載頁
2024-12-05 22:09本頁面
【正文】 至，富于生命力和感情色彩。用“飄”，太緩慢，令人不耐煩；用“傳”，無形象感。這一句是在寫實(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的想象，表達(dá)作者樂觀的革命主義情懷，加強(qiáng)了詩的藝術(shù)感染力。3．投身革命即為家，血雨腥風(fēng)應(yīng)有涯。取義成仁今日事，人間遍種自由花。(從修辭的角度賞析)明確：運(yùn)用了借喻和引用的修辭手法。“血雨腥風(fēng)”借喻國民黨反動(dòng)派對(duì)革命的鎮(zhèn)壓，“自由花”借喻革命成功、人民解放；這兩句表達(dá)了作者堅(jiān)信革命一定能取得勝利的革命樂觀主義精神。“取義成仁今日事”借用古語“舍生取義”“殺身成仁”，指作者為真理、為中國人民的解放而英勇犧牲的大無畏精神。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)三：再讀詩歌，體會(huì)寫作特點(diǎn)請(qǐng)同學(xué)們帶著對(duì)課文的理解，自由朗讀課文，合作探究本課的寫作特點(diǎn)。明確：①現(xiàn)實(shí)、想象、理想相結(jié)合充分表達(dá)了詩人的無產(chǎn)階級(jí)革命家的偉大氣魄。如第一首中第一、二句寫了創(chuàng)業(yè)艱難的現(xiàn)實(shí)。第三、四句便借助想象，用“去泉臺(tái)”“招舊部”“斬閻羅”來抒發(fā)豪邁的革命胸襟。第二首、第三首想象“捷報(bào)飛來當(dāng)紙錢”“人間遍種自由花”，都是在寫實(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的浪漫主義的寫法，表達(dá)了作者強(qiáng)烈的思想感情，加強(qiáng)了詩的藝術(shù)感染力。②借代和引用。如第三首多次用了借代和引用的修辭手法。“閻羅”是舊時(shí)所說的地獄之王，作者用來借喻人間的反動(dòng)統(tǒng)治者。又如“旌旗”，原是旗幟的通稱，這里借來指代軍隊(duì)或武裝力量；“烽煙”，原是古代邊境用以報(bào)警的煙火，這里借來指代戰(zhàn)爭?！叭×x成仁”是“舍生取義”“殺身成仁”的縮寫，前者引自《孟子告子上》，后者引自《論語衛(wèi)靈公》。這些修辭的運(yùn)用，形象貼切，暗含了詩人愿意為了革命做犧牲的大無畏精神和堅(jiān)信革命必勝的堅(jiān)定信念。三、板書設(shè)計(jì) 時(shí)間 內(nèi)容 精神梅嶺三章第一首：過去 回首征程 革命到底的凜然正氣第二首：現(xiàn)在 勉勵(lì)戰(zhàn)友 視死如歸的壯烈豪情第三首：將來 展望未來 革命勝利的堅(jiān)定信念現(xiàn)實(shí)、想象、理想相結(jié)合可取之處 這節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是理解詩歌的內(nèi)容以及三首詩歌之間的內(nèi)在聯(lián)系，層層深入，引導(dǎo)學(xué)生理解詩人無限忠于革命事業(yè)，誓與敵人血戰(zhàn)到底的大無畏精神和為革命英勇獻(xiàn)身的崇高思想境界。不足之處 《梅嶺三章》中顯示的為民族解放、為理想和自由不惜犧牲生命的精神，在古今許多詩作中都有所體現(xiàn)，但是由于時(shí)間的關(guān)系，沒有對(duì)此進(jìn)行拓展延伸
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