【總結】第一篇：2011-2012學年第二學期高三語文備課組計劃 2011-2012學年第二學期高三語文備課組計劃 一、指導思想 １、認真學習2012年安徽《考試說明》，注意研究《考試說明》，以求我們的...
2024-11-03 22:16
【總結】第一篇：2013-2014學年第二學期英語組教學計劃（本站推薦） 2013-2014學年第二學期英語教研組工作計劃 一、指導思想 本學期，認真學習學校教育工作的精神，立足我校英語教學的實際，以常...
2024-10-17 09:23
【總結】第一篇：2013-2013學年第二學期英語教研組工作計劃 張鎖小學2013-2013學年第二學期 英語教研組工作計劃 一學期的工作生活很快又結束了，回顧這一學期的英語教學教研工作，既緊張忙碌，又...
2024-10-21 14:12
【總結】第一篇：2011-2012學年度第二學期英語教研組計劃 2011-2012學年度第二學期英語教研組計劃2月： “洋橋學校校園文化建設及宣傳”征求意見。 ，英語學科下發(fā)學生單詞、句型背誦材料及至家...
【總結】第一篇：2012-2013第二學期生物教學計劃 2012-2013學年第二學期高二生物 教學工作計劃 阿卜力克木高二年級生物的教學工作在高中階段顯得特別的重要，為了更好的搞好生物學科的教育、教學...
2024-10-25 15:06
【總結】2006—2007學年第二學期數(shù)學教研組工作計劃一、指導思想以鄧小平理論和黨的十六大精神為指針，全面貫徹第三次全國教育工作會議及江總書記《關于教育問題的談話》精神，努力實踐“三個代表”的重要思想，以提高師生思想道德素質為重點，以學校及教務部工作計劃和工作目標為指針，針對數(shù)學科和數(shù)學教研組的實際和特點，緊扣“教學與質量”這個中心，積極應對不斷變化和發(fā)展的新形勢、新課程下的新要求，明確目標，
2025-08-04 07:21
【總結】2020-2020學年第二學期教學督導組聽課總結一、聽課基本情況2020-2020學年第二學期，學校督導組共有14名教學督導員參加聽課，計劃聽課66名教師，實際聽課66名教師，共計聽課729人次。根據(jù)聽課結果，按照《東北電力大學督導聽課評價表》中所列的各項評價指標，督導組對每位被聽課教師的課
2024-11-03 17:12
【總結】第一篇：2016-2017學年第二學期個人總結計劃 初中物理教師個人工作總結 一個學期以來，初二物理備課組工作進展得很順利，全體成員發(fā)揚集體主義精神，互相幫助，目的明確，圓滿地完成了學部交給的教學...
【總結】第一篇：2010-2011學年第二學期校本培訓計劃 2010-2011學年第二學期 校本培訓計劃 一、指導思想： 2011年是“十二五”的開局之年，對學校的發(fā)展既是機遇，更是挑戰(zhàn)的關鍵之年。圍...
2024-11-16 00:27
【總結】第一篇：校本培訓計劃2010-2011學年第二學期 東買里鄉(xiāng)莫因古則爾村小學電教校本培訓計劃 2010-2011學年第二學期 為了我校教師能繼續(xù)適應現(xiàn)代教育教學的需要，更好地培養(yǎng)新世紀的建設人才...
2024-11-14 21:15
【總結】第一篇：2011-2012學年第二學期英語教研計劃 2011--2012學年度第二學期 英語教研組工作計劃 一、指導思想 根據(jù)區(qū)教研室教研工作精神，本學期我校英語教研工作將立足于小學英語課程建...
2024-10-13 17:30
【總結】第一篇：2011-2012學年度第二學期小學數(shù)學教研組計劃 2011-2012學年度第二學期小學數(shù)學教研組計劃 奉賢區(qū)民辦育才小學王教宏 為了更好地落實我們數(shù)學教研組的工作，為了讓我們教師們更好...
2024-10-21 13:19
【總結】第一篇：語文組教研工作計劃(2011-2012學年度第二學期) 張二莊中心小學 小學語文教研組工作計劃 （2011-2012學年度第二學期） 一、指導思想 繼續(xù)以《基礎教育課程改革綱要》的基...
2024-10-25 13:10
【總結】第一篇：2012-2013學年度第二學期小學英語教研組計劃 2012-2013學年度第二學期小學英語教研組計劃 指導思想： 本組新學期以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以促進學生的全面發(fā)展為...
【總結】中學2018-2019學年第二學期高中地理組工作計劃 作為xx省一級甲等學校，貫徹學?！笆卣鲂?，與時俱進”的發(fā)展方針，落實“新起點，新跨越，謀發(fā)展”的思路，注重“內(nèi)涵式發(fā)展”，本著“深化課改，全面...
2024-10-11 08:44
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