高一下冊歷史說課稿范例5篇-資料下載頁
2025-11-26 01:54本頁面
【正文】 準實驗教科書XX年級下冊第4課的教學內容。隋唐時期是我國封建社會政治制度大發(fā)展的時期，此時開創(chuàng)并完善的科舉制度，是我國封建社會中央政權選拔各級官吏的一項基本制度，影響至為深遠。本冊教材特以一課的篇幅讓學生了解科舉制度，按序介紹了五位隋唐帝王在科舉制度形成和完善過程中發(fā)揮的關鍵作用及科舉制的影響。學習這一課對于學習隋唐歷史具有重要作用。 二、學情分析 XX學生對歷史有較強的好奇心和求知欲，他們一方面帶有兒童的特點，希望老師講課內容新鮮、充實、饒有趣味，最怕空洞的說教。另一方面已具有接受較系統(tǒng)的知識，理解一些問題的能力，但看問題不深刻，不全面?！ ∪?、教學目標 根據(jù)課標要求及本節(jié)課的知識特點，結合學生的實際情況，我制定了以下教學目標： 知識與能力 通過本課學習，學生了解科舉制度在隋唐時期產生和完善的主要情況，了解它給隋唐社會帶來的影響?！ ⊥ㄟ^討論隋朝創(chuàng)立科舉制度的原因、按考試成績選拔人才帶來的變化、科舉制度的影響等問題，培養(yǎng)學生從具體歷史事實引出結論的能力?！ ∵^程與方法 通過分組收集資料，整理相關信息，或編講歷史故事，讓學生參與教學過程，提高學生學習歷史的興趣。 通過采用小組討論的方式，培養(yǎng)學生共同學習、互相促進的能力?！ ∏楦袘B(tài)度、價值觀 通過本課內容的學習，引導學生認識科舉制度的出現(xiàn)是中國古代選官制度的歷史進步，是隋唐繁榮的因素之一，符合當時社會發(fā)展的需要。使學生認識制度創(chuàng)新是人類社會進步的組成部分。 四、教學重難點 基于以上分析，我將本課的教學重難點確立如下： 本課的重點是：科舉制度的創(chuàng)立和逐漸完善 本課的難點是：科舉制度的作用和影響 五、教法與學法 俗話說：教無定法，貴在得法。根據(jù)對本課的教材分析和學生的認知水平和心理特點，我將采用以下的教學方法：開放式教學法、情景教學法、多媒體輔助教學法、啟發(fā)式教學法、激勵教學法等，為學生創(chuàng)設歷史情境情境，將理論知識與現(xiàn)實相聯(lián)系，鼓勵學生的發(fā)散性思維。學生主要通過分組合作學習法、對比學習法、體驗性學習法及聯(lián)系實際法，自主學習、主動學習。
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