部編版一年級語文上冊第11課項鏈教學設計-資料下載頁
2025-11-26 00:21本頁面
【正文】 話就一定要讀要思考?！ ?，指名讀，其他同學思考：這條彩色的項鏈是用什么穿成的呢? 指名回答(生：是用海螺和貝殼穿成的)，出示用海螺和貝殼穿成的彩色項鏈。追問：這條項鏈掛在哪了?(生：掛在小娃娃的胸前) 師：如果是掛在你的胸前，你的心情怎么樣?(生：感到很開心，很快樂)是啊，小娃娃們也很開心，他們都在嘻嘻地笑著呢?！ 煟核麄儾粌H在沙灘上撿海螺貝殼，穿成項鏈，還在海邊戲水，玩沙子，堆城堡，玩得可開心了!這是一群快樂的娃娃。(板書：娃娃快樂) ?。和瑢W們，一起跟著老師讀讀這句話吧，一定要讀出娃娃們的開心!(學生跟讀) ，師：另一條金色的項鏈是用什么穿成的?它又掛在了誰的胸前?哪位小朋友能給大家讀一讀第二句話?(請生讀第二句話)其他同學還是要仔細聽，認真思考哦?！ ≈该卮?生：是用小孩子的腳印穿成的，掛在了大海的胸前)引導看圖?！ ∈前。麄冊谏碁┥贤嫠r，跑來跑去留下的這一串腳印就穿成了一條金色的項鏈，掛在大海的胸前?！ ?：師：這真是群懂得感恩的小娃娃，大家知道老師為什么這么說嗎? 引導：同學們，你們還記得之前大海送給我們什么禮物了?(海螺和貝殼) 小娃娃用海螺和貝殼穿成了一條美麗的項鏈，而他們把什么送給大海作禮物了呢?(快活的腳印)所以老師才會說他們是群懂得感恩的小娃娃?！ 。何覀儊淼酱蠛＿?，藍藍的大海映入眼簾，踩在軟軟的沙灘上，舒服極了。我們還撿到了五顏六色的海螺和貝殼，穿成項鏈掛在胸前，心里美滋滋的，真快樂啊!老師希望大海能一直這么美麗下去，給所有人帶來快樂。同學們，你們知道怎么做才能讓大海一直美麗下去嗎?(保護大海，不亂扔垃圾) 哎呀，剛才我們帶來的蘋果，吃剩的蘋果核可怎么辦啊?就丟在沙灘上嗎?(不能，要扔進垃圾桶里)小朋友們一個個都是環(huán)保小衛(wèi)士，是的亂扔垃圾就破壞了大海的環(huán)境，它就不美麗了?！ ∷摹⒎e累運用(進行搭火車游戲) 師：游玩了大海，老師現(xiàn)在還想帶你們去別的地方，馬上有三列火車在這兒?？?，分別是“金色號火車”“雪白號火車”“快活號火車”。但我們只有通過游戲才能成功搭乘火車。現(xiàn)在我就告訴大家怎么通關吧?！ ∮螒蛞?guī)則：搭乘每一列火車的同學要使用相應的詞語卡片進行詞語搭配，例如課文中出現(xiàn)的“金色的項鏈”，你搭配對了就能成功搭乘這列火車。還要注意的是：火車?？康臅r間只有一分鐘，時間一到，它就要開往下一站了。 五、課堂總結 這節(jié)課，大家開心嗎?最后，老師還要送給你們一份禮物——美麗的詞串(課件出示：藍藍的大海 黃黃的沙灘 雪白的浪花 小小的貝殼 彩色的項鏈 快活的腳印 金色的田野 快樂的娃娃) 齊讀詞串，再次積累。(讓我們大聲地齊讀這些詞串，把它們記在腦海里) 六、布置作業(yè) ?！ ?，畫出你眼中美麗的大海的樣子。
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