西師大版二年級語文下13想做好事的尤拉教案反思作業(yè)題-資料下載頁
2024-12-04 22:53本頁面
【正文】 出（ 出來 ） 夾（ 夾子 ） 嘮（ 嘮叨 ）三、照樣子，寫詞語。：___________、_______________、____________：____________、______________、________________：______________、_______________、______________ 附答案： 擺擺手 晃晃腳。 干凈干凈 掃視掃視3. 快快樂樂 說說唱唱 走走停停板書設(shè)計： 想做好事的孩子 小尤拉→只說不做→從小事做起這是一篇反映兒童生活的記敘文。記敘了小尤拉一心想做好事卻又拒絕為妹妹、奶奶、小狗做事。課文結(jié)尾處，用媽媽說的一句話點明主旨——做好事要從自己身邊的小事做起，不要掛在嘴邊，只說不做。課文寓道理于人物表現(xiàn)之中，具有較強的可讀性和現(xiàn)實意義。教學(xué)時，我從學(xué)生平時做過的好事談起，相信他們一定很有話說，再引入本課的主人公尤拉，為學(xué)生創(chuàng)造一個“想做好事”的教學(xué)情境，引起他們的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)他們的積極性及好奇心，順勢過渡到第二環(huán)節(jié)。接著，老師的范讀為學(xué)生樹立了榜樣，使他們在下一步的自讀中能以老師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，更快地進入文本中去。在指名讀第二自然后，引出本課的兩個多音字的教學(xué)，結(jié)合課文情境更有利于學(xué)生對多音字的理解。 在識字教學(xué)這一環(huán)節(jié)，我注意激發(fā)學(xué)生的識字欲望，讓學(xué)生根據(jù)漢字的字形特點和個人獨特的識字習(xí)慣，選擇自己熟悉并且喜歡的方法識字、記字并加以充分運用，這樣的學(xué)習(xí)方式既有意義又有趣味。最后，我用填寫序號的形式再現(xiàn)課文內(nèi)容，幫助孩子回顧故事情節(jié)，同時也在訓(xùn)練的過程中滲透學(xué)習(xí)如何概括課文內(nèi)容，符合一年級小學(xué)生的認(rèn)知特點。
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