蘇教版九年級(jí)語(yǔ)文得道多助失道寡助說(shuō)課稿-資料下載頁(yè)
2025-11-25 22:51本頁(yè)面
【正文】 教材、備學(xué)生而且還應(yīng)該包括備自己——以最好的狀態(tài)進(jìn)入課堂。不管是穿著、心情還是精神氣質(zhì)都要使自己達(dá)到最理想的狀態(tài)。因?yàn)檎n堂是神圣的師者的形象會(huì)潛移默化地影響著學(xué)生。竇桂梅老師說(shuō)“站在講臺(tái)上我就是語(yǔ)文?！币粋€(gè)舉止從容大方、談吐高雅、機(jī)智幽默的教師肯定會(huì)贏得學(xué)生敬佩和愛(ài)戴。親其師才能信其道。其是我在備課上還是不夠充分，顧頭不顧尾的。以為課已經(jīng)準(zhǔn)備好了，教案也寫成，課文以往教了好幾遍也再熟悉不過(guò)了，認(rèn)為沒(méi)有必要準(zhǔn)備了，于是就不再思考教學(xué)上的事情了。在課堂開(kāi)始時(shí)導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì)的挺好，只認(rèn)為開(kāi)頭很重要它影響著一節(jié)課的質(zhì)量。在中間環(huán)節(jié)，問(wèn)題設(shè)計(jì)不明朗，學(xué)生思考討論不足，老師講解過(guò)多，結(jié)尾普通，我認(rèn)為學(xué)生沒(méi)有完全走進(jìn)孟子，激發(fā)他們思考學(xué)習(xí)其思想主張的興趣。今后在學(xué)生的主體性發(fā)揮，及教學(xué)策略和駕馭能力方面一定努力。大凡成功的教師都善于調(diào)節(jié)自己，根據(jù)實(shí)際情況調(diào)節(jié)教學(xué)進(jìn)度、調(diào)節(jié)教學(xué)策略、調(diào)節(jié)自己的情緒，這是教學(xué)機(jī)智唯有在實(shí)踐中不斷地鍛煉才能養(yǎng)成。我將再接再厲?！咎K教版九年級(jí)語(yǔ)文《得道多助失道寡助》說(shuō)課稿
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