節(jié)奏聚會(huì)大班音樂說課稿-資料下載頁
2024-12-04 22:50本頁面
【正文】 學(xué)以致用，遷移經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)過的歌曲來選配恰當(dāng)?shù)墓?jié)奏型伴奏。這也讓幼兒體驗(yàn)到了成功的喜悅，獲得了最大的滿足感。教師并不注重他演奏的節(jié)奏是不是最恰當(dāng)?shù)模诤跛遣皇情_開心心的去完成伴奏，體驗(yàn)到了音樂活動(dòng)的快樂。 活動(dòng)最大的特色在于： 學(xué)具和教具都來源與幼兒的生活，用最平常的物品來完成教學(xué)，使學(xué)習(xí)活動(dòng)更生活化，日?；?。 沒有讓幼兒一味地去強(qiáng)調(diào)技能技巧的掌握，而注重幼兒自己去發(fā)現(xiàn)和自由表現(xiàn)節(jié)奏，支持幼兒的每一個(gè)創(chuàng)作，給幼兒提供充分去感受美，表現(xiàn)美，創(chuàng)造美。教師扮演支持者和引導(dǎo)者的角色。 尊重每個(gè)幼兒的創(chuàng)造和想法，讓他們獲得了滿足感和成功感。
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