大班音樂活動鬧花燈說課稿-資料下載頁
2024-11-16 05:57本頁面
【正文】 你看到了什么？人們是怎樣鬧花燈的？看了這段錄像，你的心情怎么樣？2．學(xué)習(xí)歌曲《鬧花燈》。(1)欣賞教師演唱歌曲《鬧花燈》，理解歌曲內(nèi)容。(2)再次欣賞歌曲，用圖譜標記幫助幼兒記憶歌詞。(3)多種形式學(xué)唱歌曲。(唱準歌曲中的切分音符部分，唱出鬧花燈時的快樂情感。)3．嘗試聽音樂自編動作表演，體驗鬧花燈的快樂。第五篇：鬧花燈教案*鬧花燈閘北區(qū)第三中心小學(xué) 吳曉珺[教學(xué)目標] 1．能在語言環(huán)境中認讀本課“流、潮、通、金、光、情、禁、片” 8個生字，積累“人流如潮、燈火通明、金光閃閃、情不自禁”4個詞語，并能在老師的指導(dǎo)下描摹“流、情、金、片”4個生字。認識“豎心旁”。2．能正確朗讀課文。3．了解元宵節(jié)鬧花燈的習(xí)俗，感受鬧花燈的熱鬧場面。[教學(xué)準備] 生字卡片，多媒體課件。[教學(xué)過程] 一．激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課。師：小朋友，你知道每年的正月十五是什么節(jié)日嗎？讀準“元宵節(jié)”。師：你能說說你和家人是怎樣過元宵節(jié)的？（學(xué)生交流）正月十五元宵節(jié)是春節(jié)的最后一天，這天我們要吃元宵，鬧花燈。今天這節(jié)課，我們就跟著作者一起去鬧花燈。2．揭示課題，齊讀。二．整體感知，了解內(nèi)容 師：元宵節(jié)的夜晚是怎樣的呢？聽課文錄音，口頭完成填空：1．媒體出示：元宵節(jié)的夜晚，馬路上。歌聲、笑聲、鑼鼓聲融成一片。2．交流媒體出示：元宵節(jié)的夜晚，馬路上人流如潮，燈火通明。歌聲、笑聲、鑼鼓聲融成一片，響徹夜空。3．學(xué)習(xí)生字：流、潮、通、片（1）積累三點水的字。（2）正音（“潮”注意翹舌音）（3）交流記字方法，教師指導(dǎo)。（4）給“通”找朋友。（5）片：注意筆順，除了說一片葉子，還可以說一片（）？（6）結(jié)合自己的生活，說說在什么時候、什么地方見到過人流如潮、燈火通明的場景？（7）正確朗讀詞語，句子。詞語：人流如潮、燈火通明。句子：元宵節(jié)的夜晚，馬路上人流如潮，燈火通明。歌聲、笑聲、鑼鼓聲融成一片，響徹夜空。詞語：融成一片、響徹夜空句子：歌聲、笑聲、鑼鼓聲融成一片，響徹夜空。（4）朗讀第一和第三小節(jié)。三．閱讀課文，理解內(nèi)容。師：課文中描寫了哪些花燈呢？借助拼音，自由讀課文第二節(jié)。1．讀課文第二節(jié)。2．學(xué)習(xí)生字：金、光、情、禁（“金”注意前鼻音，“情不自禁”讀準字音）3．學(xué)生交流。師：最有趣的就是龍燈了，再讀讀第二節(jié)，用直線劃出寫龍燈的的句子。4．出示句子。（1）讀正確。兔子燈地上跑，鴿子燈天上飛??（初步感受什么燈怎么樣）（2）觀看龍燈的圖片，體會龍燈的有趣，再讀句子。最有趣的是龍燈，只見一條長龍追著寶珠上下翻飛，全身的鱗片金光閃閃，龍的尾巴不停地擺動。學(xué)習(xí)：金、光（注意：上下翻騰、金光閃閃、不停地擺動等詞語）5．出示句子：孩子們情不自禁地高喊：“龍活啦！”（1）禁（讀準字音）；理解：“情不自禁”的意思。（2）你看到這樣的龍燈，你會說些什么呢？（3）指導(dǎo)有感情地讀句子。6．教師引讀第二節(jié)。（初步體會：先總后分的寫作方法。）7．說話練習(xí)。師：看，各種各樣的花燈，挑你最喜歡的一盞燈，嘗試著用一兩句話來介紹。（出示花燈圖）（什么）燈 怎么樣?；颍何蚁矚g（什么）燈，因為。四．復(fù)習(xí)鞏固，總結(jié)全文。1．游戲：鬧花燈（搶讀生字）流、潮、通、金、光、情、禁、片 2．填字讀詞出示： 燈火（）明 人流如（）響（）夜空情不自（）（）（）閃閃 3．指導(dǎo)寫字：流、情、金、片 流、情：左右結(jié)構(gòu)（1）注意指導(dǎo)“金”的筆順田字格中的（2）學(xué)生書寫，教師巡視。（3）師生評價。五．適度拓展，布置作業(yè)。（1）讀課后練習(xí)中的詞語。生字：流、潮、通、金、光、情、禁、片詞語：人流如潮 燈火通明 金光閃閃 情不自禁 一片 歡樂（2）正確朗讀課文。*（3）實踐活動：與父母或小伙伴一起去觀花燈，并說說你的感受。
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