粵教版小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教案范文精選-資料下載頁(yè)
2024-12-04 22:47本頁(yè)面
【正文】 參照教材第47頁(yè)內(nèi)容，逐個(gè)測(cè)試學(xué)生的反應(yīng)速度。手捏的地方離尺子下端越近，表明反應(yīng)越快（每人測(cè)3次，取平均值比較）。 活動(dòng)2猜猜你摸到的是什么？ 指名學(xué)生，蒙上眼睛，摸一件物品，邊摸邊說(shuō)摸到物品的特征，判斷摸到的物品是什么，說(shuō)說(shuō)判斷的根據(jù)，是利用哪些器官和功能判斷的?！ ∮懻摚焊鶕?jù)大腦的功能和作用，說(shuō)說(shuō)為什么說(shuō)大腦是人體生命活動(dòng)的“總指揮部”？ 討論：人為什么要睡覺(jué)？ 資料：勞逸結(jié)合，合理用腦 研究表明，用腦所需要的血液比肌肉工作時(shí)需要的血液多15～20倍，所以長(zhǎng)時(shí)間用腦會(huì)使人頭昏腦脹，反應(yīng)遲鈍。因此用腦一段時(shí)間要及時(shí)休息。比如上40分鐘課要休息10分鐘，活動(dòng)一下身體，腦子會(huì)清醒一些；工作學(xué)習(xí)一天，晚上睡一覺(jué)，能消除大腦疲勞；合理安排不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容，可避免大腦過(guò)度疲勞，所以學(xué)科學(xué)習(xí)要交替進(jìn)行?！ ≌f(shuō)說(shuō)你平常是怎樣用腦的，學(xué)了這一課你有什么收獲，應(yīng)注意什么，今后怎樣改善?！ ∪⑿〗Y(jié) 四、作業(yè)：舉例說(shuō)明大腦是如何工作的?！ ≌n后反思：常言道，腦越用越靈，經(jīng)常動(dòng)腦筋思考問(wèn)題，解決問(wèn)題，人就會(huì)越來(lái)越聰明，但這并不是說(shuō)連續(xù)用腦時(shí)間越長(zhǎng)越好。我們每天寫(xiě)家庭作業(yè)時(shí)間不要超過(guò)一小時(shí)，一時(shí)解決不了的問(wèn)題，先放一放，等腦子清醒了再做?！ ?
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