矩形性質(zhì)說課稿-資料下載頁
2024-12-04 22:43本頁面
【正文】 所學(xué)知識的鞏固落實，B組題則在此基礎(chǔ)上，進一步拓展、延伸相關(guān)知識，這樣，有利于滿足不同層次學(xué)生的需求，使學(xué)生各有所獲。 （六）課堂小結(jié) 本課時你學(xué)到了哪些知識？有何收獲？ 矩形的性質(zhì)有哪些？（課件演示） （1）兩組對邊平行且相等； （2）四個角都為直角； （3）對角線相等且互相平分； （4）既是中心對稱圖形，又是軸對稱圖形。 六、板書設(shè)計 矩形的性質(zhì) 定義：有一個角是直角的 平行四邊形叫做矩形。 性質(zhì)： （1）兩組對邊平行且相等。 （2）矩形四個角都是直角。 （3）矩形對角線相等且互相平分。 （4）矩形既是軸對稱圖形又是中心對稱圖形。 推論：直角三角形斜邊上的中線等于斜邊的一半。 七、評價與反思 本課時通過把問題設(shè)置到實際情境中，讓學(xué)生進一步體會到數(shù)學(xué)來源于生活，又服務(wù)于生活，符合學(xué)生的認知特點。教學(xué)活動通過學(xué)生動手操作，調(diào)動了學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)過程的積極性，有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。在探究活動中，借助于課件和實物演示，幫助學(xué)生認識和理解知識形成的過程，使抽象的數(shù)學(xué)變得可及可見，能收到事半功倍的效果。 矩形是在平行四邊形的前提下定義的．從定義出發(fā)，首先應(yīng)該肯定矩形是平行四邊形，但它是特殊的平行四邊形，特殊之處就是有一個角是直角．因此，在教學(xué)中，我們采用運動方式探索矩形的概念及性質(zhì)，用課件和教具演示由平行四邊形到矩形的演變過程，得到矩形的概念，并理解矩形與平行四邊形的關(guān)系，符合由一般到特殊再到一般的認識規(guī)律。即，矩形是特殊的平行四邊形，具有平行四邊形的一切性質(zhì)（共性），還具有它自己特殊的性質(zhì)（個性）。在探究性質(zhì)的過程中始終抓住“邊、角、對角線”這幾個平面幾何中的基本元素進行比較歸納，有利于突出重點、突破難點，便于學(xué)生學(xué)習(xí)、理解和掌握相關(guān)知識。
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